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		<title>Latest from 中文系's 语文教育</title>
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		<category>Technology</category>
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			<title>"内孔"与"外孔" "南宗"与"北宗"的渊源 ... no reply</title>
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			<comments>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/133.html#reply</comments>
			<dc:creator>子鄢</dc:creator>
			<author>子鄢</author>
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			<category>我们的祖国是花园</category>
			<description>
			"内孔"与"外孔" "南宗"与"北宗"的渊源&lt;br /&gt;
2009年09月24日 18:09:30 　来源：家谱网&lt;br /&gt;
http://news.xinhuanet.com/tech/2009-09/24/content_12107578.htm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    【背景资料】　&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    内孔 外孔&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    周时除孔子孔姓外，还有卫国孔姓、陈国孔姓、郑国孔姓等。公元442 年，南北朝刘宋文帝诏令蠲免孔景等五户的课役，专司林墓洒扫。孔景等本不姓孔，因随主改姓，称洒扫户。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    五代后梁乾化间，公元913 年，孔景后人孔末乘时不纲，欲冒圣裔，潜通乱民残灭曲阜孔氏，并弑四十二代宗子孔光嗣。那时孔光嗣的儿子孔仁玉出生才九个月，幸好其母张氏抱回外祖家，幸免于难。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    后至公元930 年（后唐明宗长兴元年），鲁人将孔末夺爵之事告于官。朝廷杀孔末，孔仁玉袭爵，被朝廷授予县主薄，后封文宣公，后来的二十派六十户皆仁玉一人之后，所以称为中兴祖。然孔末之孙仍屡冒圣裔，而屡被清除。而孔仁玉的外祖家则成为孔家的世代恩亲，世称张姥姥。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    传说将张氏讹为保姆，纯属民间演义。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    南宗 北宗&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    南宗的世系&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    据《衢州孔氏南宗家庙志》一书载：&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    孔氏南宗世系由四十八代衍圣公孔端友开始，第四十九代孙孔玠，字锡老，端友弟端操子，过继于端友为嗣。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    第五十代孔搢，字季绅，玠子。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    五十一代孔文远，字绍先，搢子。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    五十二代孔万春，字耆年，文远子。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    五十三代孔洙，字思鲁，一字景清，号存斋。万春子。元至元十九年（1282）世祖忽必烈议立孔子后，众臣皆以寓衢者为大宗。遂召衍圣公孔洙赴阙，欲令其载爵回曲阜主持奉祀。孔洙以先世庙墓在衢，不忍离去，毅然让爵于曲阜宗弟孔治，并以母老为由，乞求南还。世祖赞曰：“宁违荣而不违道，真圣人后也。”拜孔洙为承务郎、国子监祭酒兼提举浙东学校，给俸养廉，并予护持林庙玺书。正宗之罢封自此始。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    第五十四世孙孔思许，先名公许，字与道。孔洙无子，以孔传（即孔若古）六世孙孔津长子思许为嗣。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    五十五世孙孔克忠，先名宏，字信夫，一字献夫。思许亦无子，以兄思栗子克忠为嗣。五十六世孙孔希路，又作希辂，原名希鲁，字士正，克忠子。五十七世孙孔议，字明伯, 希路子。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    五十八世孙孔公诚，字贵文，议子。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    五十九世孙孔彦绳，字朝武，公诚子。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    明武宗正德元年（1506），衢州知府沈杰奏请朝廷，授南宗派五十九代孔彦绳为将仕郎，世袭翰林院五经博士，奉衢州先圣庙祀。是为孔氏南宗再次受袭封之始。关于五经博士一职，“家庙志”一书是这样介绍的：“虽然明武宗封赐南宗嫡长裔孙世袭翰林院五经博士一职，但官秩仅正八品，与明代正二品的衍圣公地位相差太远”。《孔子世家谱》为孔氏家族总谱。孔子世家谱以其延时之长，纂辑之广被誉谱牒之冠。同时各支派各有自己的支谱。各支支谱需要报衍圣公府审核备案。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    重回北宗&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    元元贞元年（1295），北宗五十三代孔治袭封衍圣公，正式为全族宗子，传五十四代思晦，再传五十五代克坚、五十六代希学，希学为大宗户始祖，爵位一直传至七十七代孔德成。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    南宗与曲阜衍圣公的关系&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    大宗主衍圣公对衢州翰林博士拥有绝对的管辖权。衢州翰林博士必须随时将情况报明衍圣公府。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    清代对世袭翰林院五经博士有严格的规定，将应袭者的亲供与里邻、亲族甘结，附上应袭者三代履历由西安县逐级转呈，经衍圣公批示，呈请吏、礼部选任。吏、礼部批准后，经予文凭，咨文衍圣公府，转发至翰林公署。衢州翰林博士接到文凭后必须在规定期限内到任，延期不得超过一个月，并将到任时间上报衍圣公府，转报吏、礼部。民国二年北洋政府颁布《崇圣典例》保留衍圣公爵位，改衢州世袭五经博士为世职“南宗奉祀官”，奉祀官的承袭由衍圣公咨文“地方行政长官呈明内务部核准”，承袭过程中仍需族长、各支房长及邻右出具甘结，附上应袭者三代履历相关宗图，印花税洋一元，付衍圣公府掌书厅监印等手续费30 元，一并呈衍圣公府，再由衍圣公府将相关文件及印花税交由山东省长转呈内务部。待内务部批准后，发给任命执照，经山东省长交衍圣公府，再札付南宗奉祀官收悉。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    现存孔氏南宗《钦定孔氏家规》是明正德元年（1506）衢州知府沈杰制定，并上奏朝廷钦准刊行。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    第一条：遵制典。要求孔氏南宗子孙严守本分，遵崇制典，不得觊觎北宗衍圣公之职。为恐后世南北两派子孙“互相嫌隙，妄起争端”，因此严立规戒，“行令在衢子孙永遵制典，恪守祖风”，“有违者以不忠不孝论，审之重典，永不叙录”。第七条：责报本。规定“南渡孔氏子孙，每十年一赴阙里，谒拜圣祖家庙，祭扫山林……就令会同南北宗谱，开保历代子孙名讳，居曲阜县者书引于前，居衢州府者书引于后……且以见我国家一统文明之化普及南北……”。以上资料与曲阜存档案相符，如曲阜所存南谱记载“世祖皇帝及时宰之意谓洙当袭爵无疑洙乃以子非亲出而又志欲回南，上章力辞而行”“津子公许改名思许继洙后”。
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			<pubDate>Tue, 26 Jan 2010 13:41:00 +0800</pubDate>
			<guid>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/133.html</guid>
		</item>
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			<title>创造宣言 ... no reply</title>
			<link>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/132.html</link>
			<comments>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/132.html#reply</comments>
			<dc:creator>子鄢</dc:creator>
			<author>子鄢</author>
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			<category>我们的祖国是花园</category>
			<description>
			创造宣言&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 陶行知&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
创造未来完成之工作，让我们接过来，继续创造。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
宗教家创造出神来供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出财神、土地公、土地婆供自己崇拜。省事者把别人创造的现在之神来崇拜。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
恋爱无上主义者造出爱人来崇拜。笨人借恋爱之名把爱人造成丑恶无耻的荡妇来糟蹋，糟蹋爱人者不是奉行恋爱无上主义，而是奉行万恶无底主义的主人魔鬼，因为他把爱人造成魔鬼婆。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
教育者不是造神，不是造石像，也不是造爱人，他们所要创造的是塑的活人。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。倘若创造出丑恶的活人，不但是所塑之像失败，亦是合作塑像者之失败。倘若活人之塑像是由于集体的创造，而不是个人的创造，那末这成功失败也是属于集体而不是仅仅属于个人。在一个集体当中，每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发。倘若刀法不合于交响曲之节奏。那便处处是伤痕，而难以成为真善美之活塑像。在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是中伤整个的和谐。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术.活人的塑像和大理石的塑像有一点不同,刀法如果用得不对,可以万像同毁,刀法如果用的对,则一笔下去,万龙点睛。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
有人说：环境太平凡了，不能创造，平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画它几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了菲狄亚斯、米开朗基罗的手里可能成为不朽的塑像。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了苏联的国歌，产生了《尼赫鲁自传》。单调又无过于沙漠，而雷赛布（Lesseps）竟能在沙漠中造成苏伊士运河，中把地中海与红海贯通起来。单调又无过于开肉包铺子，而竟在这里面，产生了平凡亦伟大的平老静。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡；在单调上造出不单调。有人说年纪太小，不能单调，见着幼年研究生之名面哈哈大笑。但是当你把莫扎特、爱迪生，及冲破父亲数学层层封锁之帕斯卡尔（Pascal）的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
有人说：我是太无能了，不能创造。但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统，不识字的慧能，传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智”，我们岂可以自曝自弃呀！可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死面已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮米取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气一功都完。是的，生路是要勇气的探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理，当英雄鸨用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说：穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
东山的樵夫把东山的茅草割光了，上泰山割茅草，泰山给他的第一个印象是：茅草没有东山多。泰山上的“经石峪”、“无字碑”、“六贤祠”、“玉皇顶”大自然雕刻的奇峰、怪石、瀑布，养的飞禽走兽、小虫和几千所来农人为后代种植的大树，于他无用，都等于没有看见。至于那种登泰山而小天下之境界，也因急于割茅草而看不出来。他每次上山拉一堆屎，下山撒一泡尿，挑一担茅草回家。尿与屎是他对泰山的贡献，茅草是他从泰山上得到的收获。茅草是平凡之草，而泰山所可给他的又只是这平凡之草，而且没有东山多，所以他断定泰山是一座平凡之山，而且从割草的观点看，比东山还平凡，便说了声：泰山没有东山好。这话被泰山一棵树苗听见了，它想到自己老是站在寸土之中，终年被茅草包围着，徒然觉得平凡、单调，烦闷、动摇，幻想换换环境。一根树苗如此想，二根树苗如此想，三根树苗如此想，久而久之成趋向，便接二连三的，一天一天的，听到树苗对樵夫说：“老人家，你愿意带我到东山去玩一玩吗？”樵夫总是随手一拨，把他们一根一根的和茅草捆在一起，挑到东山给他的老太婆烧锅去了。我们只能在樵夫的茅草房的烟囱里偶尔看见冒出的几缕黑烟，谁能分得出哪一缕是树苗的，哪一缕是茅草的化身？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
割草的也可以一变而成为种树的老农，如果他肯迎接创造之神住在他的心里。我承认就是东山樵夫也有些微的创造作用——为泰山剃头理发，只是我们希望不要把我们的鼻子或眉毛剃掉。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
创造之神！你回来呀！你所栽培的幼苗是有了幻想，樵夫拿着雪亮的镰刀天天来，甚至常常来到幼苗的美梦里。你不能放弃你的责任。只要你肯回来，我们的心，我们的生命——都献给你。当你看见满山的幼苗在你监护之下，得到我们的汗、血、心、生命的灌溉，一根一根的都长成参天大树，你不高兴吗？创造之神！你回来呀！只有你回来才能保证参天大树之长成。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
罗丹说：“恶是枯干。”汗干了，血干了，热情也干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[ 原载于1943年月11月25日《新华日报》]
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			<pubDate>Tue, 26 Jan 2010 13:27:35 +0800</pubDate>
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			<title>《与陈师中书》朱熹 ... 1 reply</title>
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			<dc:creator>子鄢</dc:creator>
			<author>子鄢</author>
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			<category>我们的祖国是花园</category>
			<description>
			片断原文：&lt;br /&gt;
自明之亡，行且期矣。念之怛然，痛恨如新。不知向来所喻编次文字，今已就否？渠所立，自足以不朽。然其议论曲折，亦不可不使后人闻之也。其家事复如何？朋友传说，令女弟甚贤，必能养老抚孤，以全柏舟之节。此事更在丞相夫人奖劝、扶植以成就之。使自明没为忠臣，而其室家生为节妇，斯亦人伦之美事。计老兄昆仲，必不惮赞成之也。昔伊川先生尝论此事，以为饿死事小，失节事大。自世俗观之，诚为迂阔。然自知经识理君子观之，当有以知其不可易也。伏况丞相，一代元老，名教所宗，举错之间，不可不审。熹既辱知之厚，于义不可不言。未敢直前，愿因老兄而密白之，不自知其为僭率也。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
译文：&lt;br /&gt;
自明死了快要一年了，我一想到这就觉得很难过，悲痛就像当初一样。不知道他当初叫你所遍排的文章，现在是否已经完成了？他所写的文章，自然足以流芳百世。虽然如此，但他所阐述的道理比较复杂，这要让后人明白清楚呀。字明家里的情况现在怎么样了？听朋友说，他的妻子很知书达理，一定能够赡养老人，抚育幼儿，以这来保全她的忠贞的节气。这件事情还得在丞相夫人的勉励帮助之下完成呀。使自明死后成为忠臣，而他的妻子活着成为贞洁的妇人，这也是伦理道德的一件美谈呀。我想你们大家一定会帮助促成这件事的。从前伊川先生曾经谈到这样的事，他认为饿死事小，失节事大。以世俗的眼光来看，这实在是迂腐之言。但从知书达理的人来看，一定知道这样做是很难的（也可做改变）。更何况丞相是一代元老，受大家的尊重，举手投足之间，肯定是经过深思熟虑的。我既然知道了这件事，基于道义，不可不说明白。不敢登门直说这件事，希望通过你委婉地告诉他们，我不觉得这是超越我本分的事情（这是分内的事）。
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			<pubDate>Tue, 26 Jan 2010 12:47:34 +0800</pubDate>
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			<title>丰裁 ... no reply</title>
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			<dc:creator>子鄢</dc:creator>
			<author>子鄢</author>
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			<category>我们的祖国是花园</category>
			<description>
			丰裁&lt;br /&gt;
　　丰裁（fēnɡ cái）&lt;br /&gt;
　　犹风纪。《明史·循吏传·陈灌》：“ 灌丰裁严正，而为治宽恤类此。” 清·赵翼《赠李莪洲孝廉》诗：“丰裁峭不受人怜，议论平能令公喜。” 清·姚鼐《孙母张宜人八十寿序》：“其立朝有丰裁，能断大事。”
			</description>
			<pubDate>Tue, 08 Dec 2009 10:05:25 +0800</pubDate>
			<guid>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/124.html</guid>
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			<title>左右尊卑 ... no reply</title>
			<link>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/120.html</link>
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			<author>子鄢</author>
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			<category>我们的祖国是花园</category>
			<description>
			关于古代社会的左右尊卑文化现象的探析&lt;br /&gt;
【摘 要】在古代典籍中，“左”与“右”一般是成对出现的。作为方位词的“左”和“右”，在人们心目中的文化蕴含有所不同。这不仅预示着地位的不平等，同时也体现出了中国传统文化中的或尊或卑的意识。这种意识几乎反映了当时社会生活的全貌，并且作为一种规则，在维护着社会各方面的有序进行。&lt;br /&gt;
【关键词】古代社会  左  右  尊  卑  文化&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
著名史学家陈寅恪曾说：“凡解释一字即是作一部文化史。”（《沈兼士学术论集》202页，中华书局，1986年）这句话揭示了汉字内涵的丰富性。远在六千年前，我国的文字便已经滥觞。在汉字形成的过程中，不可避免地要受到当时文化现象及观念的影响；在汉字发展的过程中，随着社会物质生产的进步、文化现象和观念的转变，一大批汉字又被赋予了新的意义。因而，根据汉字的结构和内涵，我们可以窥见中国本土文化的特色。&lt;br /&gt;
“文化”一词最早见于西汉刘向的《说苑•指武》：“圣人之治天下也，先文德而后武力。……文化不改，然后加诛。”这里的“化”是指和武力相辅相成的教化，而当今关于文化的定义不一而足。其实，“文化”有多重性，它是一种习得行为的社会性传递，是人类的一种特殊的符号系统，是一种因素和精神因素的统一，是群体性创造和个体性创造的统一。文化的多重性渊源于汉字本身，作为表意文字，既是中国本土文化的载体，更是浓缩了中国人的思想、观念、习俗、生活方式等。&lt;br /&gt;
汉字中有个有趣的现象，就是它们大都是成对出现，比如东与西、南与北等。同样，“左”与“右”一般也是成对出现，要么是以“左……，右……”这样的体式出现。如《周礼》第31卷《旅贲氏》：“旅贲氏执戈盾，夹王车而趋，左八人，右八人，车止则持轮。”要么以“左右……”这样的体式出现，如《左传•僖公元年》：“三十三年春，晋秦师过周门，左右免胄而下。”甲骨文的“左”写作“ ”，“右”写作“ ”，都是象形字，分别像是从侧面看上去人的左手和右手，这是在造字之初“左”与“右”的本义。左手和右手分别位于身体的两侧，因而表示左手的“左”和表示右手的“右”，又分别引为表示方向的“左”和“右”之义。作为方位词的“左”和“右”，不仅在人们心目中的文化蕴含有所不同，在特定时期内，它预示着地位的不平等，体现出了中国传统文化中的或尊或卑的意识。如古代的君王是坐北面南，有一种居高临下之气势，而俯首称臣则是面北的。左、右位置的不同，在特定的适应范围内，大致有尊左卑右和尊右卑左两种情形。&lt;br /&gt;
一、尊左卑右&lt;br /&gt;
1．车之左右&lt;br /&gt;
我国古代乘车是以左边的位子为尊的。古代的车分民车和兵车两种。民车，古制是一车三人，御者居中，骖乘在右，尊者在左。《史记•魏公子列传》：“公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。”“虚左”，就是空着左边的位子，以让侯生上坐，这是对侯生的尊敬。我国古代的战车一般有两种，一种是指挥车，一种是进攻车。战车一般是三人。在指挥车上，主帅居中，以便于指挥作战，御者居左，卫士居右。在进攻车上，御者居中，左边是持弓者，右边是持矛者，都是保护战车的。&lt;br /&gt;
2．军队之左右&lt;br /&gt;
古人在军队的编制上，也以左、右冠之。《左传•桓公八年》：“季梁曰：‘楚人上左，君必左，无与王遇，且攻其右，右无良焉，必败。’”楚国当时是以左为尊的，左军的势力比右军的势力大，因而季梁建议进攻力量薄弱的右军。&lt;br /&gt;
3．阴阳之左右&lt;br /&gt;
中国的古素哲学思想中有两个对立面——阴与阳，他们贯通于万物之中，如乾为阳，坤为阴，山南水北为阳，山北水南为阴。同样，左右方位也分阳阴。《礼记•杂记》：“左为阳，阳，吉也”，“右为阴，阴，丧所尚也”。中国本土文化中，男女亦分阳阴，因而，在男尊女卑的社会里，左、右分别与男、女结合在一起，凡男女有别，皆左为男，右为女。《礼记•内则》：“凡男拜尚左手，凡女拜尚右手。”郑玄注云：“左，阳也。右，阴也。”甚至在行走的时候，男子靠左行，女子靠右行。《荀子•号令》：“男子行左，女子行右。”&lt;br /&gt;
4．住房之左右&lt;br /&gt;
以住房朝向南方来看，房屋的左边是东，右边是西。东方是太阳升起的地方，太阳崇拜是世界性的普遍现象，几乎所有有神话记载的民族必然都是太阳崇拜的民族，有许多迹象表明，我国早在新石器时代就已经存在着明显的太阳崇拜。古人每天清晨都要举行迎接日出的祭礼，殷墟卜辞中已经有对祭日的记录，如“出日”、“入日”、“宾日”等，都是这类祭礼的记录。郭沫若《殷契粹编》17：“出入日，岁三牛。”从供奉的牲畜来看，祭日仪式相当隆重。因而，以东为左是符合古人思想观念意识的。清代魏禧《日录•杂说》：“江东称江左，江西称江右，何也？曰：自江北视之，江东在左，江西在右。”&lt;br /&gt;
5．官职之左右&lt;br /&gt;
就官职或封号来说，尊左卑右的观念也有所体现。《史记•李将军列传》：“匈奴左贤王将四万骑围广。”又《后汉书•南匈奴传》：“其大臣贵者左贤王，次左谷蠡王，右贤王，次右谷蠡王，谓之四角。”左贤王，简称左贤，是匈奴贵族的高级封号。从这个例子不难看出，匈奴在当时是以左为尊的。&lt;br /&gt;
还有，古代的宫殿、府第、牌坊等建筑门前，有的立着两大石人像（如孔庙门前），一文一武，文在左，武在右。可见，在当时崇高文治的时期也是以左为尊的。&lt;br /&gt;
6．物品放置之左右&lt;br /&gt;
在我国古代存在着这样一种风俗，古人在进献禽、鱼之类的物品时，一般将其头放在左边，以示尊敬。《仪礼•士相见礼》：“士相见之礼挚，冬用雉，夏用鱼，左头奉之。”“左头”是头在左，又称“左首”。《礼记•曲礼上》：“执禽者左首。”郑玄注云：“左首，尊。”孔颖达疏：“禽，鸟也。左，阳也。首，亦阳也。左首，谓横捧之也。”&lt;br /&gt;
7．宫室之左右&lt;br /&gt;
在方位系统里，古人很讲究宫室内的位置。在同一所房子里，以面向南来说，左手边的为东，是上位，是尊贵的象征；右手边的为西，是下位，是卑下的标志。不同位置的不同房屋，也有尊卑之分。如东宫和西宫，东宫为尊，西宫为卑。《诗经•卫风•硕人》：“东宫之妹，邢侯之姨。”毛传云：“东宫，齐太子也。”孔颖达疏云：“太子居东宫，因以东宫表太子。”依照汉制，太后居长乐宫，在未央宫东，故称太后为东宫。《韩非子•外储说左下•说二》：“齐桓公将立管仲，令群臣曰：‘寡人立管仲为仲父，善都入门而左，不善者入门而右。”善者，赞同者。这也体现出尊左的观念。&lt;br /&gt;
8．宗庙、陵墓之左右&lt;br /&gt;
与宫室的左尊右卑相对应的是，古代庙、墓的位置的安排也来自这一意识。依照古代的宗法制度，宗庙的次序是始祖居中，二世、四世、六世位于始祖的左方，称为“昭”；三世、五世、七世位于始祖的右方，称为“穆”，即父在左，子在右，左尊而右卑。&lt;br /&gt;
古人以左为尊，符合古人当时的思想观念。我国现存的古典文献中有大量以左为尊的例子。如《礼记•曲礼》孔颖达疏：“车上贵左。”《礼记•祭义》郑玄注云：“周尚左也。”从现在礼仪风俗中也可以窥见以左为尊的发展轨迹。在一些地方，单就待客来说，主人总是把客人安排在左边的位子上，以示尊敬。&lt;br /&gt;
二、尊右卑左&lt;br /&gt;
1．衣襟之左右&lt;br /&gt;
在衣着上有“左衽”和“右衽”之分。我国古代某些少数民族的服装是衣襟向左的，称之为“左衽”。《尚书•毕命》：“四夷左衽，罔不咸赖。”“夷”是当时对少数民族的一种不尊的称呼，“左衽”亦带有卑下之意。古代中原汉族的服装是衣襟向右的，因以“右衽”谓华夏风俗习惯。《汉书•终军传》：“大将军秉钺，单于犇幕，骠骑抗旌，昆邪右衽。”颜师古注云：“右衽，从中国化也。”中国，即中原。在当时看来，中原是正，是尊；周边民族是邪，是卑。 &lt;br /&gt;
2．住地之左右&lt;br /&gt;
古人居住的地方，分为左右，以别尊卑。如秦代的“闾左”，指的是里门左侧的平民。在当时，平民居住在左边，富豪居住在右边。《史记•陈涉世家》：“发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。”司马贞《索隐》云：“闾左，谓居闾里之左也。……凡居以富强为右，贫弱为左。”居住位置不同，意味着权势和身份、地位的不同，右贵而左贱。故以“右”为上，为高，为贵。《管子•七发》：“故聚天下之精财，论百工之锐器，春秋角试以练精锐为右。”因而，“右姓”指豪族大姓，“右戚”指皇帝的贵戚，“右族”指豪门大族。因为尊右，故“右”又引出“强”、“崇尚”、“尊敬”之意。《后汉书•陈宠传》：“西州豪右并重，吏多奸贪。”《淮南子•汜论》：“兼爱上贤，右鬼非命，墨子之所立也。”高诱注云：“右，犹尊也。”《宋史•选举志》三《学校试》：“国家恢儒右文，京师郡县皆有学。”右文，崇尚文治。《史记•平津侯传》：“守成尚文，遭遇右武。”右武，崇尚武力。尊右意味着卑左。《仪礼•乡射礼》：“当左物，北面辑。”郑玄注云：“左物，下物也。”《史记•孝文本纪》：“右贤左戚，先民后己，至明之极也。”裴駰《集解》引韦昭云：“右犹高，左犹下也。”因为卑左，“左”又有“降格”、“贬谪”之意。《汉书•周昌传》：“吾极知其左迁。”颜师古注云：“是时尊右而卑左，故谓贬谪为左迁。”降格、贬职之后，就被“疏远”、“见外”了。《国语•晋语一》：“今君分土而官之，是左之也。”韦昭注云：“左，犹外也。”《史记•魏世家》：“张仪相，必右秦而左魏。”左，疏远也。可，亲近也。此外，“左”又引申为“偏邪”、“不正”。《后汉书•杜周传》：“不知而白之，是背经术惑左道也。”颜师古注：“左道，不正之道也。”今天仍然有“旁门左道”之说。&lt;br /&gt;
3．官制之左右&lt;br /&gt;
右尊左卑在官制中体现得更为明显。《汉书•白起王翦列传》：“白起为左更，攻韩魏于伊阙，斩首二十四万。”《史记•樗里子传》：“爵樗里子为右更。”“左更”、“右更”均是秦汉时的爵位名。司马贞《索隐》：“右更，秦之第十四爵名也。”秦国的爵位共二十级，第一级最低，第二十级最高，左更是第十二级，右更是第十四级，可见，右是尊于左的。《史记•廉颇蔺相如列传》：“相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：‘我为赵将，有攻城野战之功，而相如徒以口舌之劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”《汉书•诸侯王表》：“武有衡山淮南之谋，作左官之律，设附益之法。”颜师古注：“汉时依上古法，朝廷之列以右为尊，故称降职为左迁，仕诸侯为左官也。”就是说，汉代以右为左官。正是因为尊右卑左，古代把升职称“右移”、“右迁”，在降职时冠以“左”字，如“左迁”、“左黜”。&lt;br /&gt;
4．出身之左右&lt;br /&gt;
尊右卑左贯穿于古代的王（皇）位世袭上。《左传•桓公六年》：“十一月，左公子洩，右公子职，立公子黔牟。”左公子、右公子，谓左、右媵之子，因明其母为号。公羊称诸侯娶有二，故分为左、右，并且说是右媵贵于左媵。《公羊传•隐公元年》：“立适以长不以贤，立子以贵不以长。”汉何休注云：“礼，嫡夫人无子立右媵，右媵无子立左媵，左媵无子立嫡姪娣。”&lt;br /&gt;
5．符契之左右&lt;br /&gt;
古代的符契分为左右两片，双方各执其一，相合为信，左片叫左符，右片叫右符。出土的秦金文录《新郪虎符》：“甲兵之符，右在王，左在新郪，凡兴士被甲用兵五十人以上，必会王符，乃敢行之。”右符在王手里，说明当时是右尊于左的。&lt;br /&gt;
在有的情况下，左右并无尊卑之分。如“左史”和“右史”，它们都是古代的史官名，只是分管的方面不同而已。《礼记•玉藻》：“动则左史书之，言则右史书之。”《汉书•艺文志》：“古之王者，世有史官，君举必书，所以昭法式也。左史记言，右史记事，事为《春秋》，言为《尚书》，帝王靡不同之。”&lt;br /&gt;
纵观古人尊左与尊右的观念，它们已经渗透到我们生活的各个方面。其实，尊左与尊右的意义内涵是一致的，都是由古人坐次的君臣尊卑、上下之礼所带来的，是在一定范围、一定时期内，在社会制度、生活方式、风俗等综合因素的影响下形成的，并且，这种观念几乎反映了当时国家的全貌，是君臣之间、父子之间、夫妻之间、男女之间的礼仪规则。正是这一规则，在维护着社会各方面的有序进行。&lt;br /&gt;
作者：牛红玲
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			<pubDate>Tue, 08 Dec 2009 03:28:07 +0800</pubDate>
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			<title>《大唐新语·谀佞第二十一》许敬宗父善心 ... no reply</title>
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			<author>子鄢</author>
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			<category>我们的祖国是花园</category>
			<description>
			许敬宗父善心，与虞基同为宇文化及所害。封德彝时为内史舍人，备见其事。贞观初，敬宗以便佞为恩，德彝薄其为人，每谓人曰：“虞基被戮，虞南匍匐以请代；善心之死，敬宗蹈舞以求生。”敬宗深愧恨焉。初，炀帝之被戮也，隋官贺化及，善心独不至。化及以其人望而释之，善心又不舞蹈，由是见害。&lt;br /&gt;
　　及为封德彝立传，盛加其罪恶，掌知国史，记注不直，论者尤之。与李义府赞立则天，屠害朝宰，公卿以下，重足累息。移皇家之社稷，剿生人之性命，敬宗手推毂焉。子昂，颇有才藻，为太子舍人。母裴氏早卒，裴侍婢有姿色，敬宗以为继，假姓虞氏。昂素与之通，敬宗奏昂不孝，流于岭南。又纳资数十万，嫁女与蛮首领冯盎子及监门将军钱九陇，叙其阀阅。又为子娶尉迟宝琳孙女，利其金帛，乃为宝琳父敬德修传，隐其过咎。&lt;br /&gt;
　　太宗作《威凤赋》赐长孙无忌，敬宗改云赐敬德。其虚美隐恶，皆此类也。敬宗卒，博士袁思古等议曰：“敬宗位以才升，历居清级。弃长子于荒徼，嫁少女于夷落。闻《诗》闻《礼》，事绝于家庭；纳采问名，唯同于黩货。易名之典，须凭实行。案谥法，名与实爽曰‘缪’。请谥为谬。”敬宗孙彦伯诉于执政，请改谥。礼官议以为既过能改曰“恭”，乃谥为恭。彦伯，昂之子也，既与思古忿兢，将于众中殴之。思古谓曰：“吾与贤家君报仇，缘何反怒？”彦伯大惭而退。
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			<pubDate>Fri, 06 Nov 2009 10:45:22 +0800</pubDate>
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			<title>《后汉书·宋均传》 ... 1 reply</title>
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			<author>子鄢</author>
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			<category>我们的祖国是花园</category>
			<description>
			宋均字叔痒，南阳安众人也。父伯，建武初为五官中郎将。均以父任为郎，时年十五，好经书，每休沐日，辄受业博士，通《诗》、《礼》，善论难。至二十余，调补辰阳长。其俗少学者而信巫鬼，均为立学校，禁绝淫祀，人皆安之。以祖母丧去官，客授颍川。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　后为谒者。会武陵蛮反，围武威将军刘尚，诏使均乘传发江夏奔命三千人往救之。既至而尚已没。会伏波将军马援至，诏因令均监军，与诸将俱进，贼拒厄不得前。及马援卒于师，军士多温湿疾病，死者太半。均虑军遂不反，乃与诸将议曰：“今道远士病，不可以战，欲权承制降之何如？”诸将皆伏地莫敢应。均曰：“夫忠臣出竟，有可以安国家，专之可也。”乃矫制调伏波司马吕种守沅陵长，命种奉诏书入虏营，告以恩信，因勒兵随其后。蛮夷震怖，即共斩其大帅而降，于是入贼营，散其众，遣归本郡，为置长吏而还。均未至，先自劾矫制之罪。光武嘉其功，迎赐以金帛，令过家上冢。其后每有四方异议，数访问焉。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　迁上蔡令。时府下记，禁人丧葬不得侈长。均曰：“夫送终逾制，失之轻者。今有不义之民，尚未循化，而遽罚过礼，非政之先。”竟不肯施行。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　迁九江太守。郡多虎暴，数为民患，常募设槛阱而犹多伤害。均到，下记属县曰：“夫虎豹在山，鼋鼍在水，各有所托。且江淮之有猛兽，犹北土之有鸡豚也。今为民害，咎在残吏，而劳勤张捕，非忧恤之本也。其务退奸贪，思进忠善，可一去槛阱，除削课制。”其后传言虎相与东游度江。中元元年，山阳、楚、沛多蝗，其飞至九江界者，辄东西散去，由是名称远近。浚遒县有唐、后二山，民共祠之，众巫遂取百姓男女以为公妪，岁岁改易，既而不敢嫁娶，前后守令莫敢禁。均乃下书曰：“自今以后，为山娶者皆娶巫家，勿扰良民。”于是遂绝。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　永平元年，迁东海相，在郡五年，坐法免官，客授颍川。而东海吏民思均恩化，为之作歌，诣阙乞还者数千人。显宗以其能，七年，征拜尚书令。每有驳议，多合上旨。均尝删剪疑事，帝以为有奸，大怒，收郎缚格之。诸尚书惶恐，皆叩头谢罪。均顾厉色曰：“盖忠臣执义，无有二心。若畏威失正，均虽死，不易志。”小黄门在傍，入具以闻。帝善其不挠，即令贳郎，迁均司隶校尉。数月，出为河内太守，政化大行。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　均尝寝病，百姓耆老为祷请，旦夕问起居，其为民爱若此。以疾上书乞免，诏除子条为太子舍人。均自扶舆诣阙谢恩，帝使中黄门慰问，因留养疾。司徒缺，帝以均才任宰相，召入视其疾，令两驺扶之。均拜谢曰：“天罚有罪，所苦浸笃，不复奉望帷幄！”因流涕而辞。帝甚伤之，召条扶侍均出，赐钱三十万。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　均性宽和，不喜文法，常以为吏能弘厚，虽贪污放纵，犹无所害；至于苛察之人，身或廉法，而巧黠刻削，毒加百姓，灾害流亡所由而作。及在尚书，恒欲叩头争之，以时方严切，故遂不敢陈。帝后闻其言而追悲之。建初元年，卒于家。族子意。
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			<pubDate>Tue, 27 Oct 2009 10:52:33 +0800</pubDate>
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			<title>汉书·朱云传 ... 1 reply</title>
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			<author>子鄢</author>
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			<category>我们的祖国是花园</category>
			<description>
			朱云字游，鲁人也，徙平陵。少时通轻侠，借客报仇。长八尺馀，容貌甚壮，以勇力闻。年四十，乃变节,从博士白子友受《易》，又事前将军萧望之受《论语》，皆能传其业。好倜傥大节，当世以是高之。&lt;br /&gt;
    是时，少府五鹿充宗①贵幸，为《梁丘易》。自宣帝时善梁丘氏说，元帝好之，欲考其异同，令充宗与诸《易》家论。充宗乘贵辩口，诸儒莫能与抗，皆称疾不敢会。有荐云者，召入。摄衣登堂，抗首而请，音动右左。既论难，连拄五鹿君，故诸儒为之语曰：“五鹿岳岳，朱云折其角。”由是为博士，迁杜陵令。&lt;br /&gt;
    至成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。云上书求见，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人，以厉其馀。”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹。”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将云下。云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。”&lt;br /&gt;
    云自是之后不复仕，常居户田。时出乘牛车从诸生，所过皆敬事焉。薛宣为丞相，云往见之。宣备宾主礼，因留云宿，从容谓云曰：“在田野亡事，且留我东阁，可以观四方奇士。”云曰：“小生乃欲相吏邪？”宣不敢复言。&lt;br /&gt;
    云年七十余，终于家。病不呼医饮药。遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁，为丈五坟，葬平陵东郭外。
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			<pubDate>Mon, 26 Oct 2009 19:13:47 +0800</pubDate>
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			<title>袁随园君墓志铭 ... 1 reply</title>
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			<author>子鄢</author>
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			<category>我们的祖国是花园</category>
			<description>
			袁随园君墓志铭&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
姚鼐&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
君，钱塘袁氏，讳枚，字子才。其仕在官，有名绩矣。解官后，作园江宁西城居之，曰随园。世称随园先生，乃尤著云。祖讳锜，考讳滨，叔父鸿，皆以贫游幕四方。君之少也，为学自成。年二十一，自钱塘至广西，省叔父于巡抚幕中。巡抚金公鉷一见异之，试以《铜鼓赋》，立就，甚瑰丽。会开博学鸿词科，即举君。时举二百馀人，惟君最少。及试，报罢。中乾隆戊午科顺天乡试，次年成进士，改庶吉士。散馆，又改发江南为知县；最后调江宁知县。江宁故巨邑，难治。时尹文端公为总督，最知君才；君亦遇事尽其能，无所回避，事无不举矣。既而去职家居，再起，发陕西；甫及陕，遭父丧归，终居江宁。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
君本以文章入翰林有声，而忽摈外；及为知县，著才矣，而仕卒不进。自陕归，年甫四十，遂绝意仕宦，尽其才以为文辞歌诗。足迹造东南，山水佳处皆遍。其瑰奇幽邈，一发于文章，以自喜其意。四方士至江南，必造随园投诗文，几无虚日。君园馆花竹水石，幽深静丽，至櫺槛器具，皆精好，所以待宾客者甚盛。与人留连不倦，见人善，称之不容口。后进少年诗文一言之美，君必能举其词，为人诵焉。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
君古文、四六体，皆能自发其思，通乎古法。于为诗，尤纵才力所至，世人心所欲出不能达者，悉为达之；士多仿其体。故《随园诗文集》，上自朝廷公卿，下至市井负贩，皆知贵重之。海外琉球，有来求其书者。君仕虽不显，而世谓百馀年来，极山林之乐，获文章之名，盖未有及君也。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
君始出，试为溧水令，其考自远来县治。疑子年少，无吏能，试匿名访诸野。皆曰：“吾邑有少年袁知县，乃大好官也。”考乃喜，入官舍。在江宁尝朝治事，夜召士饮酒赋诗，而尤多名迹。江宁市中以所判事作歌曲，刻行四方，君以为不足道，后绝不欲人述其吏治云。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
君卒于嘉庆二年十一月十七日，年八十二。夫人王氏无子，抚从父弟树子通为子。既而侧室钟氏又生子迟。孙二：曰初，曰禧。始，君葬父母于所居小仓山北，遗命以己祔。嘉庆三年十二月乙卯，祔葬小仓山墓左。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
桐城姚鼐以君与先世有交，而鼐居江宁，从君游最久。君殁，遂为之铭曰：&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
粤有耆庞，才博以丰。出不可穷，匪雕而工。文士是宗，名越海邦。蔼如其冲，其产越中。载官倚江，以老以终。两世阡同，铭是幽宫。
			</description>
			<pubDate>Mon, 26 Oct 2009 18:46:22 +0800</pubDate>
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			<title>“人间有味是清欢” ... no reply</title>
			<link>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/104.html</link>
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			<category>我们的祖国是花园</category>
			<description>
			&lt;div class="quote"&gt;浣溪沙 &lt;br /&gt;
(元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山。) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。 &lt;br /&gt;
雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　这首纪游词，是神宗元丰七年(1084)，苏轼赴汝州(今河南汝县)任团练使途中，路经泗州(今安徽泗县)时，与泗州刘倩叔同游南山时所作。词的上片写早春景象，下片写作者与同游者游山时以清茶野餐的风味。作品充满春天的气息，洋溢着生命的活力，反映了作者对现实生活的热爱和健胜进取的精神。 &lt;br /&gt;
　　词的上片写沿途景观。第一句写清晨，风斜雨细，瑟瑟寒侵，这残冬腊月是很难耐的，可是东坡却只以“作晓寒”三字出之，表现了一种不大乎的态度。 &lt;br /&gt;
　　第二句写向午的景物：雨脚渐收，烟云淡荡，河滩疏柳，尽沐晴晖。一个“媚”字，极富动感地传出作者喜悦的心声。作者从曳于淡云晴日中的疏柳，觉察到萌发中的春潮。于残冬岁暮之中把握住物象的新机，这正是东坡逸怀浩气的表现，是他精神境界上度越恒流之处。“入淮”句寄兴遥深，一结甚远。句中的“清洛”，即“洛涧”，发源于合肥，北流至怀远合于淮水，地距泗州(宋治临淮)不近，非目力能及。词中提到清洛，是以虚摹的笔法，眼前的淮水联想到上游的清碧的洛涧，当它汇入浊淮以后，就变得浑浑沌沌一片浩茫了。 &lt;br /&gt;
　　下片转写作者游览时的清茶野餐及欢快心情。一起两句，作者抓住了两件有特征性的事物来描写：乳白色的香茶一盏和翡翠般的春蔬一盘。两相映托，便有浓郁的节物气氛和诱人的力量。“雪沫”乳花，状煎茶时上浮的白泡。以雪、乳形容茶色之白，既是比喻，又是夸张，形象鲜明。午盏，指午茶。此句可说是对宋人茶道的形象描绘。“蓼茸蒿笋”，即蓼芽与蒿茎，这是立春的应时节物。旧俗立春时馈送亲友以鲜嫩春菜和水果、饼铒等，称“春盘”。 &lt;br /&gt;
　　此二句绘声绘色、活灵活现地写出了茶叶和鲜菜的鲜美色泽，使读者从中体味到词人品茗尝鲜时的喜悦和畅适。这种将生活形象铸成艺术形象的手法，显示出词人高雅的审美意趣和旷达的人生态度。“人间有味是清欢”，这是一个具有哲理性的命题，用词的结尾，却自然浑成，有照彻全篇之妙趣，为全篇增添了欢乐情调和诗味、理趣。 &lt;br /&gt;
　　这首词，色彩清丽而境界开阔的生动画面中，寄寓着作者清旷、闲雅的审美趣味和生活态度，给人以美的享受和无尽的遐思。&lt;/div&gt;
&lt;a href="http://60.22.80.149/?659/viewspace-13751.html" rel="nofollow external" class="tpc"&gt;http://60.22.80.149/?659/viewspace-13751.html&lt;/a&gt;
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			<pubDate>Mon, 19 Oct 2009 18:11:44 +0800</pubDate>
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			<title>杂文概念的界定及其归属 ... 1 reply</title>
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			<dc:creator>子鄢</dc:creator>
			<author>子鄢</author>
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			&lt;div class="quote"&gt;&lt;a href="http://www.xslx.com/htm/kjwh/yywx/2005-04-28-18675.htm" rel="nofollow external" class="tpc"&gt;杂文概念的界定及其归属&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
发布时间：2005-04-28&lt;br /&gt;
文章作者：陈秀中&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
    内容摘要：当今杂文的风格特点使其比其它文体更能担当起舆论监督和思想引导的重任，杂文应当在社会文明和政治文明中发挥其作用。长期以来人们把杂文归属于文学类，但现今的文学已不断地回到文学本身即独立于国家、社会、政治、意识形态等公共领域之外，走进一个私人的、纯粹的、自足的美学空间，已明显与杂文分道扬镖。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    在搜索阅读分析了大量杂文之后，发现杂文与文学在本质特征、创作过程的思维方式、当今的发展规律、当今的发展方向和归属，以及杂文作品与文学作品在题材、形式、表现手法、创作动机和实现功利目的等方面都不同。因此证实了杂文不属于文学，并对杂文的概念和归属作一个新的探索。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    杂文就是进行社会批判、文明批判、政治批判的思想政论性文章，批判精神是杂文的灵魂，政治是杂文的归宿，其形式、风格、语体、文体等不拘一格、灵活多样，一般篇幅短小精悍（不排除有较长篇幅出现），以分析、思辨、论理及一切能说明问题的方法手段去揭露事实、揭示问题的实质和阐明作者的思想观点或政治主张。舆论监督和思想引导是其重要的功能和历史使命。杂文应该独立门户，自成一类。这对杂文完成新世纪历史使命具有深远意义。 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    关健词：杂文、归属、界定&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
一、引言&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    概念，是人类经社会实践对客观事物的本质特征和客观规律的理性认识，是从感性认识经过抽象概括而获得的结果，所以任何一个概念都必须具备科学性，并在实践中再度接受检验。只有能经受实践检验并能科学指导社会实践的概念，才称得起科学的概念。旧的概念总是随着人类认识的科学化而不断得到补充、修正和完善，使某一概念经重新界定而日臻科学和完美起来。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    杂文这一概念产生之后，影响面广，但其内涵却始终没有科学、统一的权威界定，可以说是众说纷纭。本文对80年代以来的杂文大量阅读和分析，试图对杂文的概念及其归属作个比较明确的界定。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
二、杂文概念的种种界定及归属&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    杂文的概念及其归属众说纷纭，大致分为以下几种：&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    1、属于文学中的散文类。这类分法占绝大多数。如&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （1）《文学概论自学辅导》（第135页）[1]把文学作品分为小说、诗、散文、戏剧四类，则明确把杂文归到散文。摘录如下：&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    “杂文：文艺性的论文，属于散文的一种，以抒情与政论相结合，不拘一格，迅速反映生活事变和人们思想感情为特点，熔逻辑力量与战斗激情于一体，把精辟论述寓于形象之中。以短小、精悍、明快、锋利见长，具有深刻的思想性、尖锐的战斗性和充分的艺术说服力。在中国文学史上，历代许多具有进步思想内容和艺术价值的古文，多是著名的杂文作品。在现代，由于以鲁迅为代表的革命作家的提倡和实践，杂文成为揭露敌人、打击敌人的极为犀利的投枪和匕首，也是批评人民内部不良倾向的武器。杂文主要用于讽刺和暴露，亦可用来赞颂新思想、新品格、新风貌。”&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （2）《20世纪中国杂文史》[2]（第5页）：&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    “杂文是以议论和批评为主的杂体文学散文；杂文以广泛的社会批评和文明批评为主要内容，一般以假恶丑的揭露和批判来肯定和赞美真善美；杂文格式笔法丰富多样，短小灵活，艺术上要求议论和批评的理趣性、抒情性和形象性，有较鲜明的讽刺和幽默的喜剧色彩。”&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （3）《新华词典·2001年修订版》[3]：&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    “杂文，散文的一种，是以议论为主，夹以叙事、抒情的文艺性论文。以短小精悍、明快锋利见长，样式较多，如随笔、杂感、杂谈、笔记等。”&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （4）《辞海》[4]：&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    “杂文，散文的一种，是随感式的杂体文章。一般以短小活泼、犀利为其特点。内容无所不包，格式丰富多样，有杂感、杂谈、短评、随笔、札记等。中国自战国以来诸子百家的著述中多有这类文章。“五四”以后，经鲁迅等人努力，成为一种直接而迅速地反映社会现实生活或表现作者思想观点的文艺性论文，它以思想性、论战性见长；艺术上言辞机警、行文情感饱满，常借助形象比喻来议论人或事，有强烈的震撼力。”&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （5）《现代汉语词典》和《现代汉语词典·2002年增补本》[5]：&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    “杂文，现代散文的一种，不拘泥于某一种形式，偏重议论，也可以叙事。”&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    2、属于文学类，但不属于散文。如：&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （1）《中国杂文史》[6]（第8页）：&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    “杂文，是和小说、戏剧、诗歌、散文一起登入文学大雅之堂的一种文学样式。可以说是一种边缘文学。”&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （2）刘锡庆《艺术散文：当代散文走向的审美规范》[7]：&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    “报告文学、史传文学和杂文、随笔，应从散文‘母体’中分离出去，‘自立门户’予以独立。新的‘文学分类’可采用十分法：诗歌；小说；戏剧文学；影视文学；报告文学；史传文学；杂文、随笔；艺术散文；民族、民间文学；儿童文学。”&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （3）著名杂文编辑兼评论家刘成信的《杂文是什么》[8]：“简言之，（杂文）具有艺术性的短篇批判、讽剌文学作品，但又不是小说、散文。”&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    3、属于“交叉型”文学体裁。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （1）《文学概论》[9]把杂文和报告文学都归于“交叉”型文学，亦称“边缘”型文学体裁，即具有文学属性，又具有非文学属性。（见P86、P87）&lt;br /&gt;
“杂文是一种既有政论的性质，又有文学的特点的‘交叉’型文学样式。”&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    4、属于“文艺性议论文”&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （1）《现代汉语规范词典》[10]对“杂文”定义如下：&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    “杂文，以议论为主，夹以叙事、抒情的文艺性议论文，特点是能迅速反映社会问题，生动活泼、富于战斗性。”    &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    ……&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    对杂文概念的种种界定，虽在内容上众说纷纭，各有侧重，但有关杂文的归属方面，大部分人都一致认为杂文归类于文学体裁，几乎所有人都认为杂文具有文艺性或文学性！导致教育领域也是把这一观点灌输给学生，导致全社会都接受这一杂文概念而产生许多错误认识与混乱发生。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
三、杂文归属于文学的界定所产生的后果&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （一）、扼杀杂文，摧使杂文走向衰亡和异化&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    由于文学现正不断回到文学本身，即独立于国家、社会、政治、意识形态等公共领域之外，走进一个私人的、纯粹的、自足的美学空间[11]。假如杂文也回到文学本身，那么杂文将被扼杀掉了，且没有存在的必要了，假若委曲求全地生存，也必然走向异化。（后文将作详细论述）&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （二）、发生时评是否会取代杂文之争[12]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    杂文本不属于文学。既然杂文要起“针贬时弊”的作用，那么就决定杂文必然与“时弊”紧密相连，与“时弊”共存亡。所以必然要走进大量“时事”的载体——新闻媒体。新闻只是客观事物的报道（假新闻另当别论），本身不具评判性，需要以评判、分析、论理见长的杂文去为人们分析评判其利弊、好劣、发生原因、后果影响等。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    所以，杂文走向新闻实属必然，是政治言论放宽后，杂文担当起舆论监督和思想引导使命的大势所趋和众望所归。然而长期以来，都认为杂文属于文学，当见到杂文站在新闻中，打死也不肯承认杂文走进新闻了，于是引用“时评”一词，强行与杂文区分开来。“时评”当然地越来越多，越来越受关注，于是发出时评是否会取代杂文之争。其实时评是杂文担当这种使命的另一种叫法，为什么不承认它们是同一样东西呢？就如一个人指着镜中的自己发问：“这个人是谁？这个人怎么这么象我？会不会把我取代掉？”&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    持“时评与杂文分开”观点者大多指责时评直白、求快、量多，艺术性低，没有那么多的“曲笔”，其中为数不少的作品思想肤浅、观念陈旧。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    然而，我认为恰恰它的快速直白，不需要太多的“曲笔”，正是社会民主、开放程度提高的体现，人们可以直接、大胆地表达自己的看法和评判，不需去转弯抹角用太多的文艺笔法。一言蔽之，不能以文学的眼光要求杂文了。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    至于有些作品“思想肤浅、观念陈旧”，我认为这主要是时评版的编辑有意而为之，在发这类稿件时，大多数编辑们颤颤惊惊，唯恐得罪了某些“大人物”，以至自己的职位不保，故采用较为保险的“肤浅、平和”的稿件“投石问路”，而大量“思想深刻、观念创新、言论大胆尖锐”的稿子放到抽屉里去了，致使读者见到的就是如是了。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    我坚信，只要政治民主不断地进步，时评编辑不断地去“投石问路”，杂文一定会呈现出越来越高的思想水平。时评实是杂文走向新闻的一种叫法，实属杂文。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （三）、使杂文得不到应有的重视，不能发挥应有的社会作用&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    大多数报刊把杂文放到日渐萎缩的副刊文学版，使读者产生这些杂文都是文学虚构而成的错觉，或者认为这都是艺术说法而已，不能给予应有的重视，起不到杂文应该起的社会作用。其实杂文应站到社会生活、新闻评论、思想政治等版面，起到它该起的作用。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （四）、限制了杂文的发展&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    杂文实属思想政治性文章，其有着广泛的发展空间，可与其它很多领域结合，如：除了走向新闻评论等；还有与经济学等其它学术的杂交，例如著名经济学家何清涟大部分的经济学论著中，融入了杂文的精神与风格，如：《现代化的陷井——当代中国的经济社会问题》[13]、《我们仍然在仰望星空》[14]、《经济学与人类关怀》[15]；从她的学术文章中，我们感受到浓浓的杂文味，那尖锐深刻一针见血而又无懈可击、矛头直击腐败政制的批判力度，足以让人认为她的这些作品就是杂文。然而她本人却不太认可杂文的功能[16]，因为在她的思想中有这样的疑惑：“不是说杂文是文学嘛，你干嘛老跑到学术界‘搬弄’学术成果呢？”可见杂文被框于文学，必难成大器，必难尽其责。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    除此，杂文与影视、戏剧“杂交”等等都有待研究探讨。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    以上种种不良后果，都是由于杂文概念缺乏科学性，不能概括其本质特征、又不能正确阐明杂文同文学艺术、思想理论的联系与区别所造成的，因此，重新科学界定杂文概念，已成为杂文界刻不容缓和不可推卸的责任。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
四、杂文并不隶属于文学&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    把杂文隶属于文学艺术，显然是缺乏科学依据的。杂文的本质是批判性的思想政治文章，而不是文学艺术作品，也不是什么文艺性论文。这就是文学体裁同杂文的本质区别。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （一）、文学与杂文的本质特征不同&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    1、文学的本质特征&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    文学，是社会意识形态之一，是以语言为手段去塑造形象，再现或表现客观现实，表达作者思想感情的一种语言艺术，文学运用虚构和想象活动把经过选择的生活经验体现在一定的语言结构之中，以表达人或自己生存方式的某种发现和体验，因此它是一种艺术创造。&lt;br /&gt;
在文学作品中，作者的创作动机和思想感情，是借助读者对艺术形象的审美过程所产生的情感感受（如：爱、恨、愁、哀等）来实现的。例如，通过“白毛女”形象的塑造，使读者对地主恶霸充满了恨；朱自清通过“荷塘月色”形象的塑造，使读者感受一种静谧柔和、淡淡的孤独感。在审美过程中，典型形象的艺术感染力发挥着决定性作用，所以塑造既有共性又有个性的形象典型，实现审美的突出既是作家追求的目标，又是评价作品重要的标准。文学创作过程中，不允许作家在作品中进行说教。只能将生活真实上升为艺术真实，通过塑造典型的形象，才能完成文学的功利主义目的，即充分发挥出文学的社会功能。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    之所以把小说、戏剧、诗歌、散文归类于文学体裁，称为文学的四大样式，就是因为这四大样式都是以语言为手段，去塑造艺术形象来再现、表现客观现实，表达作者思想情感的，因而具备了文学的基本特征。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    什么是艺术？艺术就是通过塑造形象反映社会生活（或客观现实），表达作者思想感情的一种社会意识形态，如绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影等。文学也是以语言为手段，通过塑造形象来反映客观现实和表达作者思想感情的，所以，人们才将文学归类于艺术而称之为“语言艺术”。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    2、杂文的本质特征&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    杂文主要是通过“说理”来表达作者的思想观点的，亦即通过“说理”达到社会批判、文明批判、政治批判的目的。作者就某一（类）事物、或思想观点意识形态、或某人物言行、或某类客观存在（如社会制度、政治秩序等）进行剖析，阐明自己的爱、憎、赞同、反对、评价等观点看法，并解释这种观点看法的原因和后果。“说理”是杂文的目标和过程。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    以下我们来分析一下杂文是如何“说理”的&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （1）杂文的常用说理方法&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    ① 演绎法：即用作者的思想观点（当然必要时还要解释观点的来源、理由等）去评判、分析事件、某人物的言行、思想意识形态、及存在的各种体制秩序等，从而得出某一独特的观点与看法。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    例如：徐怀谦《盛世下的沉思》[17]，作者用这样一个标准（“真正的盛世不仅仅有经济发达、民生殷实这样的经济指标，而且应有一个人文指标，即是否允许每个公民能葆有自己的个性，允许他们发出自己的声音。”）去衡量历史称为盛世的时代（文景之治、贞观之治、开元盛世、康乾盛世），因而得出除了唐代外，其它时代都不能称为盛世，特别推论出：对于今天的“盛世”更应借鉴这一观点。同样的还有束学山《“要是国家背叛了她的人民呢”》[18]等。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    ② 层推法：由所发生、所存在的事件生发开来，提出疑问，首先作了较浅的、表面的、大多数人认为的答案，随后又对这个答案产生疑问或质疑，于是再作进一步深入的剖析，这样引导读者深入到问题的根源和实质。如层层剥笋壳一样，最后把核心昭示读者。&lt;br /&gt;
例如：章明《由赵薇谈到我国历史教科书》[19]，首先借群众对赵薇（穿日本军旗）的道歉（“自己很不了解那段历史”）的怀疑：电影学院的大学生对侵华和抗日战争一无所知吗？然后经分析作了肯定的回答，为何如此呢？终于归结到我们中学的历史教科书重点不是如实记载日寇的侵略暴行和我国军民的英勇抵抗，而是着重论证国内两党派谁积极谁消极，谁打得多谁打得少，这样当然难以使孩子收到理应收到的教育效果。同样的还有刘兴雨《岳飞死因探微》[20]等。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    ③ 归纳法：通过对某一类多个事件或同一事件的多个方面进行分析，找出其共同的原因或结果，得出一个新的观点，&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    例如：胡彬《悲剧的根源》[21]，对“11·24”大舜号船烟台海难的全过程的各个方面（如：媒体报道、路过的商船、海事局收到求救后的行动、救援行动、事后处理等）分别进行揭露剖析，昭示给世人一个共同的特点：漠视生命、冷酷、麻木！于是作者得出这样一个结论：280个生命是被遍布社会的麻木、冷酷、病态机制所葬送的，因而作者找到了悲剧的根源。同样，张雨生《腐败与体制》（在国企改革中：卖、资产重组、产权改革、股份化、抓大放小、盘活国有资产等等每一种改革，都有一个特点：以严重的资产流失作代价）[22]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    ④ 对比法：望文生意，也即是通过两者（或多者）的比较，发现它们的差异，然后对这种差异及成因进行分析评议。有以外国同本国的比较；新的材料学说与旧的材料学说比较；相似的问题，不同的处理方式的比较等等。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    例如：张心阳《美国人的英雄观》[23]，以美国人那种人性化的英雄观，审视并批判了国人长期以来的那种献身的、壮烈的、无我的、英雄观。&lt;br /&gt;
又如：冯伟《拿破仑如是说》[24]，王得后《“伤人乎不问马”》[25]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    以上的方法，在杂文创作中常是两种或多种综合使用的，这些方法是杂文创作中较常见的方法。不可置疑，杂文亦存在其它一些特殊的说理方法：例如：用一些蕴含了特别的“理”的特别形象来说理（下文提到）等等。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （2）一些杂文中的形象分析&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    杂文有没有形象呢？有一些杂文是有形象的，但杂文中的形象主要是为“说理”服务的，以增强生动、活泼、幽默等风格，是为增强说服力服务的。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    ① 借形象。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    一些杂文的“形象”是借助于已有的文学形象或历史人物形象甚至动物等形象来进行说理的，如：《未庄一民致戴安娜王储妃》[26]，以鲁迅曾塑造过的小说人物——阿Q，写信给英国王妃，表现两国不同的官民关系。又如张峰《黑猫纵鼠》[27]，借猫、鼠之形象实讽当今我们社会的现状。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    ② 一般是较概括、较粗略、不完整、不太细致的形象。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    也就是说，不可能与文学作品中的形象相提并论。例如李昌平《孙志刚替我而死》[28]，里面有一段作者目睹一次北京警察街头拦人、查证、捉无证民工上车的过程描写，用了不足300字，所以，与其说是描写，不如说是简明的目击记录或新闻报道更恰当。对于文学来说，这算不上成功的形象塑造、情节描写，然而对于杂文来说，却是普遍得很。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    杂文是为了说理而进行形象塑造的。杂文一般篇幅较小，而且要说明道理，完成社会批判、文明批判、政治批判的目的，因此不可能进行细致的人物外貌、对话、动作、心理等描写去塑造人物形象，也不可能设计各种矛盾冲突、波澜起伏的情节，也很难去进行环境描写、意境的营造等。所以，一般地，杂文中的形象一般是较概括、较粗略的。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    ③ 用一些蕴含了特别的“理”的特别形象来说理。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    有没有不用说理，只用形象来写的杂文呢？答：有！这类杂文必须有一个条件，就是这个形象所蕴含的道理是众所周知的，不需要去说的，也就是说观点不但没有了创新，而且隐藏于形象之中，极其“曲笔”。一般地，这类杂文成功的例子仍不太多。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    如：王大海《白头宫女说玄宗》[29]，作者因看了一篇一个女文工团员写的回忆录《和中央首长跳舞的日子》后，（她在50年代末60年代初调到首都执行“重大政治任务”——陪中央首长跳舞，过着精神和物质都很丰富的生活）产生联想：联想延安王实味因抨击抗战艰苦岁月里的夜夜笙歌、舞回金莲步，因而被枪决；联想在她个人“精神和物质都很丰富”的时代，遍地饿殍数以百万计；联想唐诗：寥落古行宫，宫花寂莫红，白头宫女在，闲坐说玄宗……文章就象电影中的一个个画面呈现出来。它作为杂文的最大成功在于敢于展现独具震憾力的“画面”（形象），并运用这些“画面”所蕴含的深刻又被世人所理解的思想武器，矛头直刺五、六十年代的中央首长（很多现在还活着），揭露首长官员的腐败以及“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的强烈阶级反差，使文章有了极其尖锐的力度。不可否认这是一篇不可多得的用特殊形象来说理的成功杂文。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （3）造成一些杂文干巴巴的真正原因&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    有人批评：“有些说理杂文干巴巴，原因在于作品缺乏文学性（即形象性）。”是耶？非耶？其实造成杂文干巴巴有两个原因：一是没有深刻的思想以及理论基础。二是没有掌握好说理的规律和技巧（包括逻辑论理能力和运用“形象”说理的技巧）。相反，很多作品注重了文学性，却通篇在写小说讲故事，却无法把道理阐明深刻，淡化了批判的力度。例如刘征的《妙语录音》、《庄周买水》[30]就有这种倾向。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （4）杂文亦不全属于政论语体或议论文体&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    ① 政论语体的概念及其特点[31]：&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    书面语体分成： 事务语体、科技语体、政论语体、文艺语体。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    政论语体又叫宣传鼓动语体，它通过对社会政治生活领域的各种问题的论述，向群众进行宣传和动员。政论语体包括社论、时评、宣言、短评等。&lt;br /&gt;
政论语体的特点：&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    a、由于在阐述各种问题时要求具体的分析、系统的论述、严谨的论证、诉诸读者的理性思维，所以它必须有很强的逻辑性。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    b、为了达到宣传鼓动的目的，往往要使用形象生动或幽默讽刺的言语表达形式，比喻、排比、用典、反问、反语、对偶等修辞手法常被采用。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    c、在词语选用上，除大量书面语词外，间或也运用一些生动的口语词、古语词。大量使用政治术语和专业术语。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    ② 议论文的概念及其特点[32]：&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    凡发挥自己的主张，批评別人的意见，以及辩论事物之利害得失、使人承认为目的的文字，称为议论文。议论文是在陈述辩驳意见，提出自己主张，使读者信服。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    议论文的结构要求严整，立论、证明、结论三部分明确，论点、论据、论证过程缺一不可。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    ③ 有些杂文不符合政论语体和议论文的概念及其特点&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    从现时大量的杂文来看，应该说，大部分的杂文是符合政论语体和议论文的性质特点的，是属于政论语体或议论文体；但仍有部分的杂文不符合政论语体和议论文的性质特点的，不属于政论语体或议论文体。&lt;br /&gt;
    例如：&lt;br /&gt;
以会议纪要形式：陈巧林《禁白酒研讨会纪要》（1996年第5期《杂文选刊》）&lt;br /&gt;
以问答形式：魏明伦《小鬼补白》（1997年第7期《杂文选刊》）&lt;br /&gt;
以荒诞故事形式：曾颖《死神的账单》（2001年第7期《杂文选刊》）&lt;br /&gt;
以故事新编形式：张峰《铁杵磨针新传》（2004年第9期《杂文选刊》上）&lt;br /&gt;
以改写报道的形式：朱健国《改写叶乔波》（1998年第1期《杂文选刊》）&lt;br /&gt;
以书信形式：贾平凹《辞宴书》（1998年第4期《杂文选刊》）&lt;br /&gt;
以对偶对仗形式：苏中杰《新编〈声律启蒙〉》（2000年第2期《杂文选刊》）&lt;br /&gt;
以拟人童话形式：四毛《一张百元钞的一生》（1999年第8期《杂文选刊》）&lt;br /&gt;
以手册条文形式：陈章《新编〈干部手册〉》（2000年第5期《杂文选刊》）&lt;br /&gt;
以小学生造句作业形式：叶大春《但是歌》（2000年第10期《杂文选刊》）&lt;br /&gt;
以年谱并加注形式：黄一龙《评注“成克杰年谱”大纲》（2001年第2期《杂文选刊》）&lt;br /&gt;
以哲理名言形式：王大海《思想的落叶》（2001年第4期《杂文选刊》）&lt;br /&gt;
以医院诊断报告形式：苏中杰《患者吴良知先生的就诊报告》（2001年第7期《杂文选刊》）&lt;br /&gt;
以新闻稿形式：张心阳《替跟班儿记者写篇稿》（2002年第1期《杂文选刊》）&lt;br /&gt;
以日记形式：燕赵客《乐和日记》（2004年第9期《杂文选刊》上）&lt;br /&gt;
以说明文中简介的形式：牟丕志《人科动物简介》（2004年第9期《杂文选刊》上）&lt;br /&gt;
以文学小论文的形式：李方《假如梁山泊没受招安》（2003年第2期《杂文选刊》）&lt;br /&gt;
以及前面提到的王大海的《白头宫女说玄宗》，通篇都没有一句议论，只有一幅幅画面。&lt;br /&gt;
…………&lt;br /&gt;
    够了！足以看到杂文的形式特点已超出政论语体或议论文体形式特点的范围，连手册、年谱、医院诊断报告等形式都可被杂文采用了，并且不一定都具备严密的逻辑性。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    由此可见，认为杂文属于政论语体或议论文体的说法是不全面的并难以立得稳脚的。&lt;br /&gt;
所以，杂文也不属于政论语体或议论文体。总之，杂文就是“杂”，根本不能归到某一类文体中，只能归于文章类。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （5）现今杂文与历史上的讽谏、谏诤有着本质上的区别&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    虽然现今杂文与历史上的讽谏、谏诤有些方面有相似之处，但历史上的讽谏、谏诤是在封建等级制度下孕育的，体现的正是封建等级制度下“忠”、“义”文化。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    而现今我们所言的杂文，是在现代民主、民本、人权以及权力必须接受约束、监督等的现代西方文化中产生和发展的。因此，我不同意吴兴人《中国杂文史》中认为的：杂文源自古代的诸子百家们的讽谏、谏诤学说，并一直发展到鲁迅集大成。我认为杂文应源自新文化运动时期鲁迅的杂文。它们是两种不同文化的体现，有着不同和功能和作用，这是它们本质的区别。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    3、小结&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    首先，文学的本质是塑造形象，杂文的本质是要“说理”，为了使读者明白作者的“理”，作者是不拘一格的，任何形式、任何文体、任何语体、任何表现手法都可“为我所用”。人们阅读杂文的目的更多的是想知道作者揭露了一个怎样的问题、事件；对问题、事件、人物的看法评议；以及产生这种看法评议的原因。所以，杂文同称为语言艺术的文学之间，事实上存在着本质区别，把杂文隶属于文学的分类法是错误的，不应继续把杂文隶属于文学了！&lt;br /&gt;
其次，认为杂文属于政论语体或议论文体的说法也是不全面和难以立得稳脚的。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    最后，现今的杂文与历史上的讽谏、谏诤是不同文化的产物，不可同日而语，相提并论。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （二）、文学与杂文创作过程的思维方式不同&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    1、文学创作过程的思维方式&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    在文学作品的创作活动中，为了塑造形象，满足读者审美愉悦需要，就必须再现或高于社会生活，作者必须把对社会生活的感性认识上升到理性认识的高度，作者在完成从感性认识向理性认识飞跃的过程中，始终都是依靠形象思维来完成的。作者的创作动机只能借助在典型的或理想的自然环境或社会环境中形成的形象的典型性来表达，完全依靠具有个性和共性的典型形象的艺术感染力去影响读者的思想感情并产生共鸣，从而实现审美教育的终极目标。离开了形象思维，就不可能进行文学艺术的创作。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    2、杂文创作过程的思维方式&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    杂文作品的创作过程则不然，杂文作者的思维活动与文学创作截然不同。杂文作者的思想观点的产生形成，虽然也是从感性认识上升到理性认识的结果，但是杂文作者在大量的感性认识的基础上，是通过抽象思维来上升到理性认识的高度，即通过概念、判断和推理这一系列逻辑思维来概括生活本质和客观规律的、抽象的结果不是艺术形象，而是理论。在杂文作品中，杂文作者的写作动机是直接宣示给读者的。作者的爱、憎、批判、赞成、反对、支持等评判都是极其明确的，一般地，作者也不依靠形象的艺术感染力去感动读者，而是依靠充分的说理去说服读者接受自己的主张，杂文中的形象是为“说理”服务的。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    文学作品的创作过程离不开形象思维活动，杂文作品的创作则有赖于抽象思维活动，所以两者创作过程的思维方式的偏重点不同。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （三）、文学与杂文在当今的发展规律、发展方向和归宿不同&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    “现代杂文”与“现代文学”共同起源于新文化运动时期，共同担当起唤醒民众反帝反封建的社会功利作用，曾是“同道中人”。当时代已走到21世纪的今天，杂文与文学实质上已分道扬镖，各走各的路，各有不同的发展规律、方向和归宿。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    1、当今文学的发展规律和发展方向&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    在80年代以来，流传一个著名的比喻，意思是文学这驾马车承载了太多的东西，现在应该把那些不属于文学的东西从马车上卸下来，而这些不属于文学的东西自然是国家、社会、政治、意识形态，等等[33]。从90年代末以来就常听到、见到“文学要回到文学本身”的呼吁，何谓“回到文学本身”呢？所谓“回到文学本身”，实际上内含着这样一层意思，意即文学完全独立于国家、社会、政治、意识形态等等公共领域之外，从而是一个私人的、纯粹的、自足的美学空间[34]。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    文学本科专业的教科书温儒敏编写的《中国现当代文学专题研究》（北京大学出版社出版）中有这样的论述：&lt;br /&gt;
P46：“随着80年代末，90年代初，文学从政治层面转到美学层面，单一政治视野或政治与艺术二元的思想模式被打破了……”；&lt;br /&gt;
P47：“在创作中主题先行，一味追求作品政治倾向的明晰性，反映生活的整体性，结果亵渎了文学的尊严。”；&lt;br /&gt;
P276：“文学呈现出它自身的面目，给人们带来了一种审美的愉悦和快感，让人沉浸在其中，品尝欢娱。”&lt;br /&gt;
方遒《散文学综论》[35] P229：“如果说，20世纪70年代末至80年代中国文学还充满那种为民族承担命运的激情和强烈的社会责任感的话，那么，到了90年代，这一切仿佛沉寂消失了，取而代之的是无思想、无深度的平庸写作或技巧的卖弄。”&lt;br /&gt;
    近几年大量的文学作品已显示，文学已是越来越远离政治，回到文学本身。文学已转向追求自身的审美功能和自我表现，文学不再担当社会责任、政治评判，不再自觉为某一阶层、派别、团体代言，更多是个人化的写作，哪怕是个人隐私的写作。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    2、当今杂文的发展规律和发展方向&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    从近十多年的杂文来看，我们明显地感受得到杂文已从曲笔中走出来，以更为直接、直白的方式表达作者自己的思想；而且参与政治、思想引导、舆论监督的能力不断加强；他们自觉站到与统治阶级对立的立场来审视政制，为普罗大众代言；担当起社会批判、文明批判、政治批判的重任，针贬时弊、抨击腐败、激浊扬清，揭示矛盾的实质，警醒麻木的灵魂，为民众的权益呐喊……&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    在众多文体中，杂文的思辩性强、文体短少精悍、风格多样的特点、以及长期实践累积下来的被广大民众所接受的“说理”方式方法等等，都决定了它是众多文体中最能胜任舆论监督和思想引导的文体。当然前题是有一个开明的政治生态环境，保证它的功能正常发挥。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    现今，杂文的这种社会、政治影响力越来越大。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    例如：孙志刚事件（孙志刚因没带身份证上街，被警察强行拉去收容所，在收容所被工作人员残暴殴打致死）引发了各大媒体、网络发表了大量的杂文（时评），从各种不同的角度论证，有法律的、体制的、行政的、经济学的、社会学的、历史的、人性的、人权的、道德的、个人经验感受的、与外国相比较的等等角度，共同对收容制度进行深恶痛绝的揭露和批判，并发出保护人权、保护生命（不分贫富地位）的强烈呼喊。终于促使这一丑恶的收容制度得以灭亡。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    又例如对“非典”感染真相的披露上，终于撕开了只报喜不报忧的封条，为人民的知情权争取到了一席之位……&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    从这些事件可以看到杂文在舆论中发挥了重要的作用，正如刚离开我们的优秀杂文家牧惠，在2004年3月深圳全国杂文研讨会上的发言：“……千万别小瞧这似乎小小不言的变化。民主不是一声疾呼就可以争取到的，它必须由人民一点点一步步地争取到的。”[36]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    杂文，总是站在与统治阶级对立面即公民立场来评判政治，为普罗大众代言。在不断关注政治、靠近政治、批判政治的行动中，力求达到影响政治。正如王学谦《未能抵达终点的勇士》中有一段论述：“二三十年代杂文之所以发展迅速，丰富多姿，成为20世纪杂文的高峰，不在于其超离政治，而洽洽是因为参与了政治，你想连‘蒋委员长’都敢讽刺、挖苦，还有什么可以忌讳的呢？还怕杂文不自由吗？否则，杂文还是不得自由，还得‘异化’，杂文应该有政治权。”[37] &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    试想：假如杂文从属于文学，能做到参与政治、影响政治吗？&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    近几年，杂文的题材内容范围涉及广泛，但抽其本质，则是社会批判、文明批判、政治批判，归根到底是要落实到政治批判。因为追逆文明的根源，就不可避免要触及政治；国民性的塑造离不开政治制度，所谓有怎样的政制，就会有怎样的国民性；社会问题更是政治的产物。杂文就是要你表达一种政治态度。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    3、文学与杂文各自的不同归宿&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    综其上述，文学最终的归宿是艺术；杂文的归宿是政治。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    从本质上看，杂文归属于思想理论一类，当我们进一步思考：&lt;br /&gt;
——这些思想理论用来干什么？&lt;br /&gt;
——那当然是改变社会，使社会更美好，人更幸福。&lt;br /&gt;
——靠什么来实现“使社会更美好，使人更幸福”？&lt;br /&gt;
——主要靠政治！&lt;br /&gt;
    假如杂文也归属于文学，回到文学本身，完全独立于政治、社会、意识形态等之外，那么杂文就没有任何存在的必要了，也不可能存在了；若要委曲求全地生存下去，杂文必定要异化。杂文，这朵带刺的花，必将枯萎于文学园中。文学与杂文归宿不同，决定它们各自要走不同的道路。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
五、杂文新概念的提出&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （一）杂文新概念提出的另外一些依据&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    因为杂文不隶属于文学，文学作品可称为文艺作品，而杂文作品则属于思想政治性文章。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    1、在题材方面&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    文学以塑造形象去再现或表现社会生活；杂文则以揭露和批判政治体制、社会现实、思想意识、历史传统中作者认为要揭露和批判的种种存在、行为及观念，并用正确的观点和理论去引导和提高读者的认识水平。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    2、在形式方面&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    文学有小说、戏剧、诗歌、散文四大文学样式，形式是较为固定的；杂文形式则不拘一格、短小精悍、灵活多样。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    3、在表现手法方面&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    文学可以完全虚构，在生活真实的基础上追求艺术真实，而且同普通的实际的社会生活相比，艺术真实往往比生活真实应更高、更强烈、更具集中性，因此，艺术真实往往比生活真实更典型、更理想！&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    某些杂文也有虚构，甚至可以正话反说，反话正说。如曾颖《死神的账单》[38]，（文中通过一垂死之人向死神求乞让他多活一分种，死神于是列举了他生前浪费大量的时间的事例，还未讲完，垂死之人已后悔死了。）又如：瓜田《我深深地爱上了封建王朝》[39]，（批判目前影视界大量歪曲美化神化封建王朝、帝王的状况，显然采用了反话正说的手法，起到反讽的效果。）然而杂文的批判对象绝不允许有任何艺术虚构，批判的对象必须实事求是、尊重现实的真实。这是杂文的虚构与文学的虚构不同之处。例如要批判一种腐败现象，那么这种腐败现象必须要真实存在的，但为了避免作者本人因此遭受到的“麻烦”等原因，作者可能虚构一个与人类社会相似的动物王国，把这种腐败现象安排在动物王国之中。假如有一天，作者不需用如此“曲笔”，而直指官场中的某某的行为是腐败行为而不会引来任何“麻烦”，那么杂文则离归宿（政治）不远了。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    4、在创作动机和实现功利主义目的方面&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    文学是借助审美特征的形象性、情感性、想象性和虚拟性来实现的；杂文则靠说理方式，以充分的道理（包括形象中的“理”）来说服读者接受作者所揭露的事实、或思想观点或、政治主张来实现的。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    （二）杂文新概念&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    前文及以上所述就是提出杂文新概念的依据，所以杂文新概念应是：&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    杂文就是进行社会批判、文明批判、政治批判的思想政治性文章，批判精神是杂文的灵魂，政治是杂文的归宿，其形式、风格、语体、文体等不拘一格、灵活多样，一般篇幅短小精悍（不排除有较长篇幅出现），以分析、思辨、论理及一切能说明问题的方法手段去揭露事实、揭示问题的实质和阐明作者的思想观点或政治主张。舆论监督和思想引导是其重要的功能和历史使命。 &lt;br /&gt;
杂文应该独立门户，自成一类。这对杂文完成新世纪历史使命具有深远意义。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    注释：&lt;br /&gt;
[1]《文学概论自学辅导》一书是四川省社会科学院出版社1984年8月出版，由四川师范学院中文系文艺理论教研室苏恒、冯朝文主编。&lt;br /&gt;
[2]由姚春树 袁勇麟编写的《20世纪中国杂文史》是由福建教育出版社 1997年11月出版。&lt;br /&gt;
[3]《新华词典·2001年修订版》由商务印书馆辞书研究中心修订，并由商务印书馆出版。&lt;br /&gt;
[4]《辞海》，2002年1月第1版由上海辞书出版社出版，此书名“辞海”两字由江泽民题。&lt;br /&gt;
[5]《现代汉语词典》和《现代汉语词典·2002年增补本》都是中国社会科学院语言研究所词典编辑室编，由商务印书馆出版，前者出版于1978年8月，后者出版于2002年5月。&lt;br /&gt;
[6]《中国杂文史》，吴兴人著，上海人民出版社2002年1月第1版。&lt;br /&gt;
[7]刘锡庆《艺术散文：当代散文走向的审美规范》见贾平凹主编《散文研究》，河北大学出版社2001年1月版；另见方遒著《散文学综论》安徽教育出版社2004年8月第1版，P24、P25&lt;br /&gt;
[8]《杂文是什么》出自刘成信《杂文情缘·杂文理论评论集》吉林人民出版社[G] 2002年12月版 P54 。&lt;br /&gt;
[9]大学专科小学教育专业教材《文学概论》是由教材编写委员会编，由开明出版社出版发行，1998年5月北京第2版（见P86、P87）&lt;br /&gt;
[10]《现代汉语规范词典》，主编：李行健，由外语教学与研究出版社语文出版社出版，2004年1月第1版。&lt;br /&gt;
[11]这段话出自蔡翔《何谓文学本身》开头一段，发表于2002年第6 期《当代作家评论》；录入陈思和、林建法主编的《21世纪中国文学大系2002年文学批评》，春风文艺出版社2003年4月第1版。&lt;br /&gt;
[12]见2003年11月17日A2版的《佛山日报》，就以《我们还需要杂文吗？》的通栏标题报道了媒体对杂文是否会“无用武之地”，是否会被时评取代的担忧。&lt;br /&gt;
另见：漓江出版社出版的，王芳选编的《2003中国年度最佳杂文》中的《序》。&lt;br /&gt;
[13]《现代化的陷井——当代中国的经济社会问题》，何清涟著，今日中国出版社1998年1月第1版。&lt;br /&gt;
[14]《我们仍然在仰望星空》，何清涟著，漓江出版社2001年1月第1版。&lt;br /&gt;
[15]《经济学与人类关怀》，何清涟著，广东教育出版社1998年12月第1版。&lt;br /&gt;
[16]杂文报社编的内部资料《杂家谈杂文》P93，有一篇焦国标写的《附：杂文二题》，讲到何清涟认为杂文缺乏理论上的原创性，只是贩卖学者的学术成果。&lt;br /&gt;
[17]徐怀谦《盛世下的沉思》出自2003年第2期《杂文选刊》；录入刘成信、王芳主编的《2003中国年度最佳杂文》漓江出版社2004年2月第1版；录入鄢烈山编选的《2003中国杂文年选》花城出版社2004年1月第1版。&lt;br /&gt;
[18]束学山《“要是国家背叛了她的人民呢”》出自2001年第5期《杂文选刊》；录入刘成信、王芳主编的《杂文选刊创刊15周年精华本》2004年长春出版社出版。文中直接提到：我们从小就被教育要“爱祖国、爱人民”，可从来没有人指出国家也要爱它的人民，谁背叛了国家就要成为千古罪人，可从来没有人想到国家也会背叛它的人民……&lt;br /&gt;
国家背叛它的人民是指：军队不能保家卫国；警察刑讯逼供、残害百姓、杀害群众；法庭不能秉公执法、营私舞弊；监狱关押无辜；官员行贿受贿、大肆侵吞公款、大搞权钱色交易；重大自然灾害发生，人民生命财产受到巨大威协，政府官员不能及时有效地组织抢救受害人民及其财物；官员隐瞒、谎报对人民生命潜在巨大威胁的疫情、险情……等等这些都是国家背叛它的人民的具体表现。……要是国家背叛它的人民该怎么办呢？&lt;br /&gt;
[19]章明《由赵薇谈到我国历史教科书》出自2002年第5期《杂文选刊》；录入刘成信、王芳主编的《杂文选刊创刊15周年精华本》2004年长春出版社出版。&lt;br /&gt;
[20]刘兴雨《岳飞死因探微》出自《思想花园—杂文报作品选（1999.7—2001.12）》由杂文报社编选，河北人民出版社2003年1月第1 版出版；另收入2004年第7期《杂文选刊》。&lt;br /&gt;
此篇文从质疑人们普遍认为岳飞被秦桧所杀的定论开始，充分论证岳飞实由宗高宗所杀，秦桧只不过是高级帮凶而已。作者再深入探讨为什么一个有见识的人物不但常不得志，而且常有杀身之祸。进而得出在专制下，人们口是心非不讲真话。最后终于昭示出核心：这样的人多了，民族精神将受到斫伤、扭曲，一个精神扭曲的民族，还能立于世界民族之林吗！&lt;br /&gt;
[21]胡彬《悲剧的根源》出自2000年第5期《杂文选刊》；录入刘成信、王芳主编的《杂文选刊创刊15周年精华本》2004年长春出版社出版。&lt;br /&gt;
[22]张雨生《腐败与体制》，出自《思想花园—杂文报作品选（1999.7—2001.12）》由杂文报社编选，河北人民出版社2003年1月第1 版出版。&lt;br /&gt;
[23]张心阳《美国人的英雄观》出自2002年第11期《杂文选刊》；录入刘成信、王芳主编的《杂文选刊创刊15周年精华本》2004年长春出版社出版。&lt;br /&gt;
[24]冯伟《拿破仑如是说》出自1995年第5期《杂文选刊》；录入刘成信、王芳主编的《杂文选刊创刊15周年精华本》2004年长春出版社出版。&lt;br /&gt;
此文以法国人著的《拿破仑传》为根据，指出拿破仑的原话实是：“中国，这是一匹睡狮，它在沉睡着。谢谢上帝，让它睡下去吧。它一旦醒来，就会震惊世界！”，推翻了我们一直以来所熟悉的拿破仑关于中国的名言：“中国就是一头睡狮。它一旦醒来，就会震惊世界！”，通过两种说法的对比使作者终于发现拿破仑的原话被阉割的原因是危险的民族自大心理。&lt;br /&gt;
[25]王得后《“伤人乎不问马”》出自2000年第10期《杂文选刊》；录入刘成信、王芳主编的《杂文选刊创刊15周年精华本》2004年长春出版社出版。&lt;br /&gt;
此文以孔子一件事（孔子的马棚失火，孔子退朝回到家，急忙问：伤了人吗？不问马怎样）。对比参照了我们那种漠视个人生命，把国家、单位的财产高于个人生命的冷漠道德观。&lt;br /&gt;
[26]原发表于1992年第5期的《唯实》杂志；收录于张彦加、张功杭编著的《唯实杂文精选点评》，内蒙古人民出版社2003年9月第1版。&lt;br /&gt;
[27]张峰《黑猫纵鼠》原出自2003年9月3日《三湘都市报》，录入《2003中国年度最佳杂文》，由刘成信、王芳主编，漓江出版社2004年2月出版。&lt;br /&gt;
[28]李昌平《孙志刚替我而死》，出自2003年第6期《百姓》；录入刘成信、王芳主编的《2003中国年度最佳杂文》漓江出版社2004年2月第1版；录入鄢烈山编选的《2003中国杂文年选》花城出版社2004年1月第1版。&lt;br /&gt;
[29]王大海《白头宫女说玄宗》，出自1999年第7期《杂文选刊》；录入刘成信、王芳主编的《杂文选刊创刊15周年精华本》2004年长春出版社出版。&lt;br /&gt;
[30]刘征的《妙语录音》、出自刘成信、王芳主编的《杂文选刊创刊15周年精华本》2004年长春出版社出版。&lt;br /&gt;
《妙语录音》：某日拾得一盒录音带，试放，是一会议录音，录音显示领导尽讲废话、空话。&lt;br /&gt;
《庄周买水》：撰编庄周挖塘想养鱼，无水，去买水，连去几处都有价无货，一处比一处贵，最后终于买到了，比原价（1元/吨）高几十倍（50元/吨），并开提货单，要他自己去东海提货……&lt;br /&gt;
[31]见于网：http://kj.ncu.edu.cn/Chinese/jxzy/xdhyja/xc/5_xc.htm&lt;br /&gt;
[32]见于网：http://content.edu.tw/junior/chinese/ks_wg/chinese/content/paper/paper08.htm&lt;br /&gt;
[33]这段话出自蔡翔《何谓文学本身》，见陈思和、林建法主编的《21世纪中国文学大系2002年文学批评》第10页，春风文艺出版社2003年4月第1版的。&lt;br /&gt;
[34]这段话出自蔡翔《何谓文学本身》开头一段，发表于2002年第6 期《当代作家评论》；录入陈思和、林建法主编的《21世纪中国文学大系2002年文学批评》，春风文艺出版社2003年4月第1版。&lt;br /&gt;
[35]方遒《散文学综论》安徽教育出版社2004年8月第1版&lt;br /&gt;
[36]这段话出自牧惠《我们有共同的目标》，刊于《杂文选刊》2004年第8期（上）P44。&lt;br /&gt;
[37]文中那段话见于王学谦《未能抵达终点的勇士》，原载于1999年第1期《文学自由谈》；被选入朱大路主编的《世纪末杂文200篇》P639 倒数第8行，文汇出版社2001年2月第1版。&lt;br /&gt;
[38]曾颖《死神的账单》出自《杂文选刊》2001年第7期；录入刘成信、王芳主编的《杂文选刊创刊15周年精华本》2004年长春出版社出版。&lt;br /&gt;
[39]瓜田《我深深地爱上了封建王朝》出自《杂文选刊》2002年第5期；录入刘成信、王芳主编的《杂文选刊创刊15周年精华本》2004年长春出版社出版。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    参考文献&lt;br /&gt;
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6、方遒《散文学综论》安徽教育出版社 [M] 2004年8月第1版。&lt;br /&gt;
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9、何清涟《经济学与人类关怀》广东教育出版社 [M] 1998年12月第1版。&lt;br /&gt;
10、中国社会科学院语言研究所词典编辑室《现代汉语词典》商务印书馆 [K] 1978年8月版&lt;br /&gt;
11、中国社会科学院语言研究所词典编辑室《现代汉语词典·2002年增补本》商务印书馆 [K] 2002年5月版。&lt;br /&gt;
12、商务印书馆辞书研究中心修订《新华词典·2001年修订版》商务印书馆 [K] 2001年。&lt;br /&gt;
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14、李行健主编《现代汉语规范词典》外语教学与研究出版社语文出版社 [K] 2004年1月第1版。&lt;br /&gt;
15、刘锡庆《艺术散文：当代散文走向的审美规范》贾平凹主编《散文研究》河北大学出版社 [G] 2001年1月第1版。&lt;br /&gt;
16、焦国标《附：杂文二题》杂文报社编内部资料《杂家谈杂文》[G] P93&lt;br /&gt;
17、王学谦《未能抵达终点的勇士》朱大路主编《世纪末杂文200篇》文汇出版社 [G] 2001年2月第1版。&lt;br /&gt;
18、张彦加、张功杭《唯实杂文精选点评》内蒙古人民出版社 [G] 2003年9月第1版。&lt;br /&gt;
19、杂文报社编选《思想花园—杂文报作品选（1999.7—2001.12）》河北人民出版社 [G] 2003年1月第1 版。&lt;br /&gt;
20、《杂文是什么》刘成信《杂文情缘·杂文理论评论集》吉林人民出版社[G] 2002年12月版 P54 。&lt;br /&gt;
21、蔡翔《何谓文学本身》陈思和、林建法主编《21世纪中国文学大系2002年文学批评》春风文艺出版社 [G] 2003年4月第1版。&lt;br /&gt;
22、刘成信、王芳选编《2003中国年度最佳杂文》漓江出版社出版 [G]。&lt;br /&gt;
23、鄢烈山选编《2003中国杂文年选》花城出版社 [G] 2004年1月第1版。&lt;br /&gt;
24、刘成信、王芳主编《杂文选刊创刊15周年精华本》长春出版社出版 [G] 2003年10月版。&lt;br /&gt;
25、牧惠《我们有共同的目标》《杂文选刊》[J] 2004年第8期上半月 P44&lt;br /&gt;
26、曾颖《死神的账单》《杂文选刊》[J] 2001年第7期&lt;br /&gt;
27、张峰《铁杵磨针新传》《杂文选刊》[J] 2004年第9期上&lt;br /&gt;
28、朱健国《改写叶乔波》《杂文选刊》[J] 1998年第1期&lt;br /&gt;
29、陈章《新编〈干部手册〉》《杂文选刊》[J] 2000年第5期&lt;br /&gt;
30、黄一龙《评注“成克杰年谱”大纲》《杂文选刊》[J] 2001年第2期&lt;br /&gt;
31、苏中杰《患者吴良知先生的就诊报告》《杂文选刊》[J] 2001年第7期&lt;br /&gt;
32、张心阳《替跟班儿记者写篇稿》[J] 《杂文选刊》2002年第1期&lt;br /&gt;
33、燕赵客《乐和日记》[J] 《杂文选刊》2004年第9期上&lt;br /&gt;
34、牟丕志《人科动物简介》[J] 《杂文选刊》2004年第9期上&lt;br /&gt;
35、李方《假如梁山泊没受招安》[J] 《杂文选刊》2003年第2期&lt;br /&gt;
36、《佛山日报》[N] 2003年11月17日A2版。&lt;br /&gt;
37、http://kj.ncu.edu.cn/Chinese/jxzy/xdhyja/xc/5_xc.htm&lt;br /&gt;
38、http://content.edu.tw/junior/chinese/ks_wg/chinese/content/paper/paper08.htm&lt;br /&gt;
作者：陈秀中&lt;br /&gt;
电话：0757—86325140、13542557526    E—MAIL：cxz323@21cn.com&lt;br /&gt;
地址：广东佛山市南海区桂城南新三路26号803   邮编：528200&lt;/div&gt;
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			<pubDate>Fri, 16 Oct 2009 10:11:18 +0800</pubDate>
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			<title>孟子注疏 ... no reply</title>
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			<dc:creator>子鄢</dc:creator>
			<author>子鄢</author>
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			<category>我们的祖国是花园</category>
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			<pubDate>Sun, 12 Jul 2009 07:33:02 +0800</pubDate>
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			<title>古代年龄称谓 ... no reply</title>
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			<dc:creator>子鄢</dc:creator>
			<author>子鄢</author>
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			<category>生活中的语文</category>
			<description>
			&lt;div class="quote"&gt;0岁&lt;br /&gt;
孩提：指初知发笑尚在襁褓中的幼儿。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
襁褓：未满周岁的婴儿。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2岁&lt;br /&gt;
孩提：指初知发笑尚在襁褓中的幼儿。也有写作“孩提包”或“提孩”的，韩愈诗中就有“两家各生子，提孩巧相如”句。孩提：指2——3岁的儿童&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8岁&lt;br /&gt;
总角：古代幼童把垂发扎成两结于头顶把头发扎成髻，形状如角，因而也用“总角”来代指人的幼童阶段。借指幼年。在这里，“总”就是聚拢束结的意思。总角之交（幼年就相识的好朋友）。总角是八九岁至十三四岁的少年(古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称“总角”)。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
童龀[chèn]：龀，《说文》中有“男八月生齿、八岁而龀；女七月生齿、七岁而龀”的说法。可以看出，孩子乳牙脱落，长出恒牙，称为“龀”。“童龇”，往往是指人的儿童少年时期。也有说成“髫龀”的，如《后汉书·董卓传》：“其子孙虽在髫龀，男皆封侯，女为邑君。”&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9岁&lt;br /&gt;
九龄：为9岁。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13岁&lt;br /&gt;
豆蔻：指女子十三岁。豆蔻是十三四岁至十五六岁(豆蔻是一种初夏开花的植物，初夏还不是盛夏，比喻人还未成年，故称未成年的少年时代为“豆蔻年华”)。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
十三：为13岁。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15岁&lt;br /&gt;
及笄：笄[jī]，本来是指古代束发用的簪子。古代女子一般到15岁以后，就把头发盘起来，并用簪子绾住，表示已经成年。“及笄”即年满15岁的女子。及笄：指女子十五岁。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
结发：束发，扎结头发，古人男20岁束发而冠，女子15岁束发而笄，表示成年。男女成年的标志分别为“加冠”、“加笄”。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
志学：为15岁。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
志学之年：因为“三十而立，四十而不惑。”（孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲”。——《论语·为政》），所以后代称15岁为“志学之年”。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
束发：古人以十五岁为成童之年，把头发束起来盘在头顶。束发是男子十五岁(到了十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束)。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16岁&lt;br /&gt;
二八：为16岁。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20岁&lt;br /&gt;
加冠：指二十岁。古时男子二十岁行加冠礼，表示已成年。加冠：指男子二十岁（又“弱冠”）。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
结发：束发，扎结头发，古人男20岁束发而冠，女子15岁束发而笄，表示成年。男女成年的标志分别为“加冠”、“加笄”。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
弱冠：古人二十岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。指刚成年。指二十岁。弱冠：古代男子20岁叫作“弱”，这时就要行“冠礼”，即戴上表示已成人的帽子。“弱冠”即年满20岁的男子。后世泛指男子二十左右的年纪。弱冠是男子二十岁。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30岁&lt;br /&gt;
而立（而立之年）：因为“三十而立，四十而不惑。”（孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲”。 ——《论语·为政》），所以后代称30岁为“而立之年”。而立之年：指三十岁。而立是男子三十岁(立，“立身、立志”之意)。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
始室：三十岁。《礼记·内则》：“三十而有室，始理男事”。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
40岁&lt;br /&gt;
不惑（不惑之年）：因为“三十而立，四十而不惑。”（孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《论语·为政》），所以后代称40岁为“不惑之年”。不惑之年：指四十岁。不惑是男子四十岁(不惑，“不迷惑、不糊涂”之意)。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
50岁&lt;br /&gt;
艾：古称五十岁的人为“艾”。《礼记·曲礼上》：“五十曰艾。”艾称年老的。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
半百、知天命、知命之年：知命之年，指五十岁（又“知天命”、“半百”）。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
知命：是男子五十岁(知命，“知天命”之意)。“知命”是“知天命”的缩略语。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
知天命：孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲”。——《论语·为政》），所以后代称50岁为“知命之年”。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
知命之年：因为“三十而立，四十而不惑。”（孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲”。——《论语·为政》），所以后代称50岁为“知命之年”。知命之年：指五十岁（又“知天命”、“半百”）。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
54岁&lt;br /&gt;
六九年：即五十四岁。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
60岁&lt;br /&gt;
耳顺、耳顺之年、还历之年、花甲之年：均指60岁。因为“三十而立，四十而不惑。”（孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲”。——《论语·为政》），所以后代称60岁为“耳顺之年”。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
高龄：敬辞，称老人的年龄，多指六十岁以上。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
花甲：天干地支配合用来纪年，从甲起，六十年成一周，因此称六十岁为花甲。花甲：我国古代用干支记时间。所谓干支，是天干地支的简称。天干有十，地支十二，十天干和十二地支按照顺序搭配成六十个单位，通常就叫作“六十花甲子”，也称“花甲”。把这种记时间的词语移用到记人的年龄上，就以“年届花甲”或“花甲之年”来指人到60岁了。花甲：指六十岁，用干支纪年，错综搭配，六十年周而复始。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
花甲之年：指60岁。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
还历之年：指60岁。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
下寿：古人以六十为下寿，下寿：指60岁以上。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
耆[qi]：古称六十岁的人为“耆”。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
耆[qí]艾：古代以六十老人为耆。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
61岁&lt;br /&gt;
还历寿：61岁的寿辰。由于按干支纪年法，60年为一轮，61岁正是新一轮重新算起的时候，故称“还历”。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
70岁&lt;br /&gt;
从心之年：因为“三十而立，四十而不惑。”（孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲”。——《论语·为政》），所以后代称70岁为“从心之年”。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
古稀：古代人活到70岁，也就很不容易了。杜甫有诗曰：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”后人就多依此诗，称70岁为“古稀之年”。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
古稀寿：指70岁寿辰。源于杜甫“人生七十古来稀”的诗句。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
古稀之年、悬车之年、杖围之年：均指70岁。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
耋[dié]：七八十岁的年纪，泛指老年。如：耄[mào]耋[dié]之年。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
杖围之年：指70岁。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
中寿：七十为中寿。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
悬车之年：指70岁。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
77岁&lt;br /&gt;
喜寿：指77岁，草书喜字似七十七，故特代指77岁。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
80岁&lt;br /&gt;
朝枚之年、朝枝之年、耄[mao]耋[die]之年：均指八九十岁。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
耄：指八九十岁的年纪，泛指老年，如：老耄、耄耋之年。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
耄耋：耄[mào]，《盐铁论·孝养》中写道：“七十曰耄。”《礼记·曲礼》说：“八十九十曰耋。”耋[dié]，《尔雅·释言》注：“八十为耋。”把上面几种说法合起来，我们可以看到，“耄耋”是指人的高寿，大约是“七老八十”了。耄[mào]耋[dié]：泛指晚年。耄，八九十岁的年纪。耄，七八十岁的年纪。耄(mao)耋(die)指八九十岁。毛传又云：“耋，老也，八十曰耋。”后人因称八九十岁的老人为“耄耋”。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
耄[mao]耋[die]之年：指八九十岁。九十岁也可称耄耋之年。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
中寿：指80岁以上。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
伞寿80岁寿辰。因“伞”字的草体形似“八十”，故称“伞寿”。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
88岁&lt;br /&gt;
米寿：指88岁。因米字拆开好似八十八，故借指88岁。此外，还含有年事虽高，但食欲旺盛之意。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
90岁&lt;br /&gt;
上寿：九十为上寿。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
99岁&lt;br /&gt;
白寿：指99岁，百少一为99，故借指99岁。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
100岁&lt;br /&gt;
期颐：指百岁高寿。期颐：期，朱熹讲是“周匝之义”，即转过一圈了，“谓百年已周”。颐，朱熹讲是“谓当养而已”。即生活起居诗人养护。期颐就是指百岁之人。期颐指一百岁。“期颐”是人寿至“百岁”的特称。《礼记·曲礼上》：“百年曰期颐。”郑玄注：“期，犹要也；颐，养也。不知衣服食味，孝子要尽养道而已。”意思是：人至百岁，饮食、居住、动物等各方面都需要孝子照养，所以“百岁”称作“期颐”。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
期颐之年：指百岁。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
108岁&lt;br /&gt;
茶寿：指108岁。茶字上面廿，下面为八十八，二者相加得108岁。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
另外称儿童的有：&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
童孺：儿童。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
垂髫[tiao]：指儿童。儿童垂发叫髻。垂髫：髫[tiáo]，指古代儿童犹未束发时自然下垂的短发。因而就用“垂髫”称幼儿或指人的幼童阶段。也有说 “垂发”的，意思相同，如《后汉书·吕强传》就有“垂发服戎，功成皓首”句。垂髫：小孩子头发扎起来下垂着，指幼年。垂髫：指幼年儿童（又叫“总角”）。垂髫(tiao)是三四岁至八九岁的儿童(髫，古代儿童头上下垂的短发)。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
龆[tiao]：儿童换牙。龆年：童年。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
髫[tiáo]年：童年。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
髫[tiáo]龄：童年。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
稚：称年龄小的为稚。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
另外称成人的有：&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
冠者：指成年人。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
另外称老人的有：&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
斑白：老人。老年人头发斑白，因代指老人。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
黄发：指老人，老人的头发由白变黄。“黄发”是枯黄的头发。人老了，头发上由黑变白，白发则黄。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
皓首：白头，指年老。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
久寿：长寿。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
眉寿：耄[mao]寿，长寿。人老了眉毛长，所以称眉寿。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
姥[mu]:年老的妇人。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
暮齿：晚年，暮年。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
暖寿：旧俗在过生日的前一天，家里的人和关系较近的亲友来祝寿。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
万寿：大寿，高寿之意。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
遐龄：指人长寿高龄。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
古代年龄称谓知多少&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
据查，“米寿”一词是指人“八十八岁”，用的是“拆字法”。细心的读者一定可以发现，“米”字拆开，不正是“八十八”吗？中国古代对人的年龄有很多称谓，“米寿”是其中之一，但并不常见，还有很多更为常见的称谓，在此向有兴趣的读者做一个大致的介绍，以供参考。&lt;br /&gt;
襁褓，原意是包裹婴儿的被子和带子，借指不满周岁的婴儿；指幼年时期（大致二到七岁）的称谓则有：孩提、总角、垂髫、黄口等等。孩提为“儿童、幼儿”的意思；“总角”表示“小孩子把头发扎成髻”，所以也用来指“幼年”；“垂髫”和“总角”的意思相仿；“黄口”的原意指“雏鸟的嘴”，借指“小孩子”，我们常用“黄口小儿”形容一个人的年幼无知。男子成年要“加冠”，女子成年要“戴上簪子”，所以“及冠”就指男子二十岁，“及笄”就指女子十五岁。另外，由于二十岁的男子还没有达到壮年，所以又用“弱冠”指男子“二十岁左右”。&lt;br /&gt;
孔老夫子在叙述自己生平时说了一句话，“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲、不矩。”这句话实在是太有名了，所以就有了“志学之年”、“而立之年”、“不惑之年”、“知天命之年”、“耳顺之年”等一系列称谓。同样，“诗圣”杜甫的一句“人生七十古来稀”又把“古稀”和“七十岁”联系到了一起。以前的吹毛求疵还谈到过“花甲”指“六十岁”，而超过七十的年龄，还有一些专用的称谓，如郑先生提到的“米寿”指“八十八岁”，“耄耋”指“八九十岁”，“期颐”则指“一百岁”，“寿登期颐”就是对老人长寿的美好祝愿。 &lt;/div&gt;
			</description>
			<pubDate>Wed, 08 Jul 2009 13:45:21 +0800</pubDate>
			<guid>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/84.html</guid>
		</item>
		<item>
			<title>《论修身》 ... 15 replies</title>
			<link>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/83.html</link>
			<comments>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/83.html#reply</comments>
			<dc:creator>子鄢</dc:creator>
			<author>子鄢</author>
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			<category>我们的祖国是花园</category>
			<description>
			&lt;div class="quote"&gt;子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，有所成也。四十而不惑，孔曰：“不疑惑。”五十而知天命，孔曰：“知天命之终始。”六十而耳顺，郑曰：“耳闻其言，而知其微旨。”七十而从心所欲不逾矩。”马曰：“矩，法也。从心所欲无非法。”&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　[疏]“子曰”至“逾矩”。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　○正义曰：此章明夫子隐圣同凡，所以劝人也。“吾十有五而志于学”者，言成童之岁，识虑方明，於是乃志於学也。“三十而立”者，有所成立也。“四十而不惑”者，志强学广，不疑惑也。“五十而知天命”者，命，天之所禀受者也。孔子四十七学《易》，至五十穷理尽性知天命之终始也。“六十而耳顺”者，顺，不逆也。耳闻其言，则知其微旨而不逆也。“七十而从心所欲不逾矩”者，矩，法也。言虽从心所欲而不逾越法度也。孔子辄言此者，欲以勉人志学，而善始令终也。&lt;/div&gt;自《&lt;a href="http://www.guoxue123.com/jinbu/ssj/ly/003.htm" rel="nofollow external" class="tpc"&gt;论语注疏&lt;/a&gt;》&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
附&lt;div class="quote"&gt;"&lt;a href="http://xz5.2000y.net/mb/2/ReadNews.asp?NewsID=378098" rel="nofollow external" class="tpc"&gt;知天命&lt;/a&gt;”代指50岁-60岁之间的年龄段&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
子曰：吾，十有五，而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
皇邢二《疏》皆说，此章是孔子隐圣同凡，劝人勤学。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
「吾十有五，而志于学。」「有」字，音义皆同「又」字。古文句法，十有五，就是十又五，语体就是十五。孔子说：「我十五岁即志于学。」《毛诗传》说：「诗者，志之所之，在心为志，发言为诗。」依此解释，「志」就是心之所之，也就是一心趣向之意。「志于学」，就是专心求学。《史记孔子世家》说：「孔子为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容。」孔子在童年，即知求学。此处孔子自述十五岁志于学，皇邢二《疏》皆据《白虎通辟雍篇》解释，十五是成童之岁，心志坚明，故自十五始志于学。刘氏《正义》据《白虎通》说，十五岁是入大学之年，所学的是经术。刘氏又据《礼记大学篇》所说，始于致知格物，终于治国平天下，皆是大学所学的经术。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
「三十而立。」皇《疏》：「立，谓所学经业成立也。」刘氏《正义》：「立，谓学立。」自十五岁，志于学，至三十岁，所学已成立。也就是学有根柢，有力，非外力所能摇动。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
「四十而不惑。」孔安国注，「不惑」，就是不疑惑。程氏树德《论语集释》,引黄式三《论语后案》:「立，必先不惑，而言不惑于立之后者，何也。夫子曰，可与立，未可与权。立，守经也。不惑，达权也。」「不惑」，遇事可以行权，无可，无不可。「立」，则是：可即可，不可即不可。不知权变之道。所以「三十而立，四十而不惑」。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
「五十而知天命。」「天命」，就是天的命令。如刘氏《正义》引《汉书董仲舒传对策》曰：「天令之谓命。」刘氏《正义》说：「知天命者，知己为天所命，非虚生也。盖夫子当衰周之时,贤圣不作久矣。及年至五十,得《易》学之，知其有得，而自谦言无大过。则天之所以生己，所以命己，与己之不负乎天。故以知天命自任。命者，立之于己，而受之于天，圣人所不敢辞也。」孔子学《易》，乃知天命。吾人虽闻天命，未必能知，须先信赖圣言，以求知之。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
「六十而耳顺。」郑康成注:「耳顺，闻其言，而知微旨也。」皇《疏》:「但闻其言，即解微旨，是所闻不逆于耳，故曰耳顺也。」皇《疏》又引李充说：「心与耳相从，故曰耳顺也。」顺字，《说文》：「理也，损页川。」段注以为，自人之头顶至脚踵，如河川流通，至为通顺。顺之而后，始见天理，始着条理。由此可知，「耳顺」就是耳的功能已经通顺自己以及他人的心理，故能闻他人之言，即知他人的心意。此是耳闻无碍之境。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
「七十而从心所欲，不逾矩。」从心的从字，作顺从讲。「矩」是端正方形的工具，《说文》作巨，引申为法度之义。孔子至七十岁时，顺从心之所欲而不逾越法度。顺心而为，自然合法，也就是动念不离乎道。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
程氏树德《论语集释》，引明儒顾宪成《讲义》说：「这章书，是夫子一生年谱，亦是千古作圣妙诀。」顾氏以为，孔子自十五志于学,至四十而不惑,是修境。五十知天命，是悟境。六十耳顺，至七十从心，是证境。顾氏此说，大有道理。 &lt;/div&gt;
			</description>
			<pubDate>Wed, 08 Jul 2009 12:36:18 +0800</pubDate>
			<guid>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/83.html</guid>
		</item>
		<item>
			<title>阳夏Yánɡ Jiǎ ... no reply</title>
			<link>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/82.html</link>
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			<dc:creator>子鄢</dc:creator>
			<author>子鄢</author>
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			<category>我们的祖国是花园</category>
			<description>
			&lt;div class="quote"&gt;吴广者，阳夏人也。&lt;/div&gt;
&lt;a href="http://baike.baidu.com/view/273648.htm" rel="nofollow external" class="tpc"&gt;http://baike.baidu.com/view/273648.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
孔子的弟子“子夏”搜狗拼音输入法中zixia可以直接打出来，大概就读作zǐxià了。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PS：&lt;br /&gt;
搜狗输入法的软键盘（ctrl+shift+k）是可以打出带音调的拼音的。&lt;br /&gt;
&lt;img class="code" src="http://files.getdropbox.com/u/361494/pinyin.png" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;
word文档中的格式编排可以找“拼音指南”。
			</description>
			<pubDate>Wed, 08 Jul 2009 09:47:19 +0800</pubDate>
			<guid>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/82.html</guid>
		</item>
		<item>
			<title>书剑侠事 ... no reply</title>
			<link>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/78.html</link>
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			<author>子鄢</author>
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			<category>我们的祖国是花园</category>
			<description>
			&lt;div class="quote"&gt;书剑侠事（清）王士祯&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　新城令崔懋[1]，以康熙戊辰往济南[2]。至章邱西之新店[3]，遇一妇人，可三十余[4]，高髻如宫妆，髻上加毡笠，锦衣弓鞋，结束为急装[6]。腰剑[7]，骑黑卫极神骏[8]，妇人神采四射，其行甚驶[9]。试问何人，停骑漫应曰[10]：“不知何许人。”“将往何处？”又漫应曰：“去处去。”顷刻东逝，疾苦飞隼[11]。崔云：“惜赴郡匆匆[12]，未暇蹑其踪迹，疑剑侠也。”&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　从侄鹓因述莱阳王生言[13]：顺治初，其县设某[14]，解官银数千两赴济南[15]，以木夹函之[16]。晚将宿逆旅[17]，主人辞焉，且言镇西北里许有尼庵[18]，凡有行橐者[19]，皆往投宿。因导之往。方入旅店时，门外有男子著红帩头[20]，状貌甚狞。至尼庵，入门，有廨三间[21]，东向，床榻甚设[22]；北为观音大士殿[23]；殿侧有小门，扃焉[24]。叩门久之，有老妪出应[25]。告以故，妪云：“但宿西廨，无妨。”久之，持朱封鐍山门而入[26]。役相戒勿寝，明灯烛、手弓刀以待曙。至三更，大风骤作，山门砉然而辟[27]。方愕然相顾，倏闻呼门声甚厉[28]，众急持械谋拒之[29]。廨门已启，视之，即红帩头人也。徒手握束香掷地[30]，众皆仆。比天晓[31]，始苏，银已亡矣。急往市询逆旅主人。主人曰：“此人时游市上，无敢谁何者[32]，唯投尼庵客，辄无恙，今当往诉耳。然尼异人，吾须自往求之。”&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　至则妪出问故。曰：“非为夜失官银事耶？”曰：“然。”入白[33]。顷之，尼出，命妪挟蒲团趺坐[34]。逆旅主人跪白前事。尼笑曰：“此奴敢来作此狡狯[35]，罪合死。吾当为一决[36]！”顾妪入[37]，牵一黑卫出，取剑背之，跨卫向南山径去。其行如飞，倏忽不见。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　市人集观者数百人。移时[38]，尼徒步手人头驱卫返[39]，驴背负木夹函数千金，殊无所苦。入门呼役曰：“来，视汝木夹函官封如故乎？”验之，良是[40]。掷人头地上，曰：“视此贼不错杀却否[41]？”众聚观，果红帩头人也。罗拜谢去[42]。比东归，再往访之，庵已空无人矣。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　尼高髻盛妆，衣锦绮，行缠[43]，罗袜，年十八九好女子也[44]。市人云：尼三四年前，挟妪俱来，不知何许人[45]。尝有恶少夜入其室[46]，腰斩掷垣外[47]，自是无敢犯者。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　注释：&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　[1]新城：县名，今属河北省。[2]康熙戊辰：即清康熙二十七年（1688）。[3]章邱：即章丘，县名，今属山东省。新店：地名。[4]可：大约，大概。[5]锦衣：华美的带有彩色花纹的服装。弓鞋：旧时缠足女人所穿的鞋子。[6]结束：装束，打扮。急装：为便于行动，衣服装束得很紧。常指战士、武士装束。急，紧。[7]腰：腰间插着。动词。[8]黑卫：黑色的驴。卫，驴的别名。神骏：有精神，[9]驶：原意指马跑得快，引申为迅捷。[10]漫应：随意、不经心地回答。[11]隼（sǔn）鸟类的一科，飞得很快，凶猛异常。古人常称它为鹰类。[12]郡：此指济南府。[13]从侄：堂侄，堂兄弟的儿子。鹓（yuān）：作者堂侄的名字。莱阳：县名，在今山东省东部。[14]役某：某个差吏。[15]解（jiè）：押送，护送。[16]木夹：传递文书用的木制夹板。函：包，装。此指用木夹拼成方匣状，装官银。[17]逆旅：客舍，旅店。[18]尼庵：尼姑庵。[19]行橐（tuó）：行李。橐，一种口袋。[20]帩（qiào）头：亦作“绡头”、“幧头”，古代男子束发的头巾。[21]廨（xiè）：原指官吏办公的地方。此处作房屋解。[22]床榻：泛指卧具。榻是一种无顶无框的小床。[23]大士：佛教对佛和菩萨的称呼。[24]扃（jiòng）：关锁。[25]妪（yù）：妇人，多指老妇。[26]朱封：用红笔书写的封条。朱，朱砂，古代用来作书画颜料。鐍（jué）：锁钥。此处作动词用。山门：寺庙门。[27]砉（xū）：象声词，物体相碰声。辟：开。[28]倏（shū）：疾速，忽然。[29]械：器械，用具。[30]束香：一束香，此指使人闻了产生昏迷的香。[31]比：及，到。[32]谁何：是谁？干什么的？引申为过问、干预。[33]白：告诉，禀报。[34]蒲团：草垫子，用以坐、跪。趺（fū）坐：僧人盘腿而坐的姿式。[35]狡狯（kuài）：狡诈奸滑。[36]决：解决，了结。[37]顾：回头用目光示意。[38]移时：少顷，一段时间。[39]手：提着。[40]良是：确实是，真是。[41]却：时态助词，犹如了、掉、去。[42]罗拜：围绕着致礼。[43]行缠：绑腿布，古代男女都用。[44]好女子：美丽的女子。[45]何许：什么地方，何处。[46]恶少：品行恶劣的少年。[47]垣：墙。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　明清时，文人们大多喜欢根据传闻，加以想象虚构，创作笔记体的文言小说，王士祯的这篇小说就是如此。先后写了两位女剑侠，同样的衣饰丰采，同样的骑黑驴，疾行如飞，但前者略记，只留下一个特写镜头；后者稍详，可称为一个片断。读后感觉这两女似是一人，又仿佛不是一人。剑侠的行踪无迹，举止神奇，作者的行文也犹如神龙见首不见尾，非常飘逸。&lt;/div&gt;
转自：&lt;a href="http://xy.eywedu.com/qingdaisanwen/html1/mydoc1099.htm" rel="nofollow external" class="tpc"&gt;http://xy.eywedu.com/qingdaisanwen/html1/mydoc1099.htm&lt;/a&gt;
			</description>
			<pubDate>Thu, 18 Jun 2009 11:11:24 +0800</pubDate>
			<guid>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/78.html</guid>
		</item>
		<item>
			<title>《东轩记》 ... no reply</title>
			<link>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/77.html</link>
			<comments>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/77.html#reply</comments>
			<dc:creator>子鄢</dc:creator>
			<author>子鄢</author>
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			<category>我们的祖国是花园</category>
			<description>
			&lt;div class="quote"&gt;苏辙《东轩记》注读　&lt;br /&gt;
[ 2009-3-11 10:13:00 | By: &lt;a href="http://hanwei.blog.zhyww.cn/archives/2009/2009311101352.html" rel="nofollow external" class="tpc"&gt;麦尔&lt;/a&gt; ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
余既以罪谪（被贬谪）监筠州盐酒税（担任市场管理的小吏）。未至，大雨。筠水泛溢（泛滥），蔑（淹没）南市，登北岸，败(毁坏)刺史府门。盐酒税治舍俯江之滣（chún，江边），水患尤甚（严重）。既至，敝（破败）不可处（居住）。乃（于是）告于郡，假（借来）部使者（中央临时派遣到州、府行使管理权的官吏）府以居。郡怜其（代指自己）无归也，许（同意）之。岁（这一年）十二月，乃克（完成……工作）支（支撑）其欹（qī）斜（歪斜的房子），补（修补）其圮（pǐ）缺（坍塌的墙壁），辟（开辟）听事堂之东为（作为）轩（以开窗敞朗为特点的亭、阁、长廊、棚类建筑物），种杉二本（株），竹百个，以为晏休（平静安逸的休息）之所。然盐酒税旧（先前）以三吏共事（一起做事）。余至，其二人者适（恰好）皆罢去（罢职离去），事委（交付）于一（一人）。昼则坐市区鬻（卖）盐、沽酒（打酒）、税（卖）豚（小猪）鱼，与市人争寻尺（比喻微小或细微之物）以自效（为别人或集团贡献自己的力量或生命）；莫（通“暮”，傍晚）归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦（天亮）。旦则复出营职（履行职务），终不能安于所谓东轩者。每旦莫（通“暮”）出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
余昔少年读书，窃（私下）尝怪（奇怪）颜子以（凭借）箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪（承受、忍受）其忧（忧虑），颜子不改（改变）其乐。私以为虽（即使）不欲仕（出仕、做官），然抱关（做看门人）击柝（做打更者）尚可自养（养活自己），而不害（妨害、影响）于学（治学），何至困辱（陷入困境受到侮辱）贫窭（jù，贫困）自苦（痛苦）如此。及来筠州，勤劳（操劳）盐米之间⑤，无一日之休（休息）。虽欲弃尘垢（死去），解（解脱）羁絷（jīzhí，喻束缚），自放（自我放任）于道德之场（道、僧修行的地方），而（然而）事每劫（陷于劫难）而留之。然后知（明白）颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄（俸禄）以自给者，良（的确）以（因为）其害于学故（缘故）也。嗟夫！士方（正）其未闻大道，沉酣（沉溺）势利（权势和财利），以玉帛（泛指财富）子女自厚（珍重自己），自以为（认为）乐（快乐）矣。及其循理（遵照规律）以求道（求取大道），落其华（通“花”）而收其实，从容自得，不知夫天地之为大（是最大的）与死生之为变（是变化的），而况（更何况）其下者（处于低位，指百姓）乎！故（因为）其乐也，足以易（改变）穷饿而不怨，虽（即使）南面之王不能加之（超过它），盖非有德不能任（承受、享受）也。余方区区（奔走尽力）欲磨洗浊污（），晞（仰望）圣贤之万一，自视缺然（有所不足），而欲庶几（差不多，近似）颜氏之福，宜（似乎）其不可得哉？ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
若夫孔子周行天下，高（最高时）为鲁司寇，下（最下时）为乘田委吏（春秋时鲁国主管畜牧的小吏），惟其所遇（境遇），无所不可。彼盖达者（见识高超、豁达豪放、不同凡俗的人）之事，而非学者之所望（仰望）也。余既以（因）谴（受贬谪）来此，虽知桎梏之害而势（权势）不得去（离开），独幸（唯一值得庆幸的）岁月之久，世或哀而怜之，使得归伏田里，治（修整）先人之敝庐，为环堵之室（指没有家具器物的空房子，）而居之。然后追求颜氏之乐，怀思东轩，优游（悠闲自得的样）以忘其老，然而非所敢望（指望、向往）也。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
元丰三年十二月初八日，眉山苏辙记。&lt;/div&gt;
			</description>
			<pubDate>Thu, 18 Jun 2009 10:53:18 +0800</pubDate>
			<guid>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/77.html</guid>
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			<title>文言 主谓倒装 ... no reply</title>
			<link>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/74.html</link>
			<comments>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/74.html#reply</comments>
			<dc:creator>子鄢</dc:creator>
			<author>子鄢</author>
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			<category>我们的祖国是花园</category>
			<description>
			甚矣，汝之不惠。&lt;br /&gt;
美哉，我少年中国。&lt;br /&gt;
如鸣佩环&lt;br /&gt;
丰年留客足鸡豚&lt;br /&gt;
卷石底以出&lt;br /&gt;
君子哉，若人；尚德哉，若人！&lt;br /&gt;
称心快意，几家能彀
			</description>
			<pubDate>Thu, 18 Jun 2009 09:49:42 +0800</pubDate>
			<guid>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/74.html</guid>
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			<title>怀良人 ... no reply</title>
			<link>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/68.html</link>
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			<dc:creator>子鄢</dc:creator>
			<author>子鄢</author>
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			<category>我们的祖国是花园</category>
			<description>
			&lt;div class="quote"&gt;怀良人&lt;br /&gt;
　　葛鸦儿&lt;br /&gt;
　　蓬鬓荆钗世所稀，布裙犹是嫁时衣。&lt;br /&gt;
　　胡麻好种无人种，正是归时底不归？&lt;br /&gt;
　　【怀良人 葛鸦儿鉴赏】&lt;br /&gt;
　　这首诗是一位劳动妇女的怨歌。韦縠《才调集》、韦庄《又玄集》都说此诗作者是女子葛鸦儿。孟棨《本事诗》却说是朱滔军中一河北士子，其人奉滔命作“寄内诗”，然后代妻作答，即此诗。其说颇类小说家言，大约出于虚构。然而，可见此诗在唐时流传甚广。诗大约成于中晚唐之际。&lt;br /&gt;
　　诗前两句首先让读者看到一位贫妇的画像：她鬓云散乱，头上别着自制的荆条发钗，身上穿着当年出嫁时所穿的布裙，足见其贫困寒俭之甚（“世所稀”）。这儿不仅是人物外貌的勾勒，字里行间还可看出一部夫妇离散的辛酸史。《列女传》载“梁鸿、孟光常荆钗布裙”。这里用“荆钗”、“布裙”及“嫁时衣”等字面，似暗示这一对贫贱夫妇一度是何等恩爱，然而社会的动乱把他们无情拆散了。“布裙犹是嫁时衣”，既进一步见女子之贫，又表现出她对丈夫的思念。古代征戍服役有所谓“及瓜而代”，即有服役期限，到了期限就要轮番回家。从“正是归时”四字透露，其丈夫大概是“吞声行负戈”的征人吧，这女子是否也曾有过“罗襦不复施，对君洗红妆”（杜甫《新婚别》）的誓言？那是要读者自去玩味的。&lt;br /&gt;
　　于是，三句紧承前二句来。“胡麻好种无人种”，可以理解为赋（直赋其事）：动乱对农业造成破坏，男劳动力被迫离开土地，“纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西”，田园荒芜。如联系末句，此句也可理解为兴：盖农时最不可误，错过则追悔无及；青春时光亦如之，一旦老大，即使征人生还也会“纵使相逢应不识”呢。以“胡麻好种无人种”兴起“正是归时底不归？”实暗含“感此伤妾心，坐愁红颜老”意，与题面“怀良人”正合。&lt;br /&gt;
　　这还不能尽此句之妙，若按明人顾元庆的会心，则此句意味更深长。他说：“南方谚语有‘长老（即僧侣）种芝麻，未见得。’余不解其意，偶阅唐诗，始悟斯言其来远矣。胡麻即今芝麻也，种时必夫妇两手同种，其麻倍收。”（《夷白斋诗话》）原来芝麻结籽的多少，与种时是否夫妇合作大有关系。诗人运用流行的民间传说来写“怀良人”之情，十分切贴而巧妙。“怀良人”理由正多，只托为芝麻不好种，便收到言在此而意在彼、言有尽而意无穷的效果。所以，此诗末二句兼有赋兴和传说的运用，含义丰富，诗味咀之愈出，很好表达了女子“怀良人”的真纯情意。用“胡麻”入诗，这来自劳动生活的新鲜活跳的形象和语言，也使全诗生色，显得别致。&lt;br /&gt;
　　绝句“宛转变化，工夫全在第三句，若此转变得好，则第四句如顺流之舟矣”（杨载《诗法家数》）。此诗末句由三句引出，正是水到渠成。“正是归时底不归？”语含怨望，然而良人之不归乃出于被迫，可怨天而不可尤人。以“怀”为主，也是此诗与许多怨妇诗所不同的地方。（周啸天）&lt;/div&gt;
			</description>
			<pubDate>Tue, 26 May 2009 01:29:57 +0800</pubDate>
			<guid>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/68.html</guid>
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		<item>
			<title>柳敬亭 ... no reply</title>
			<link>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/67.html</link>
			<comments>http://www.zhongwenxi.net/topic/view/67.html#reply</comments>
			<dc:creator>子鄢</dc:creator>
			<author>子鄢</author>
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			<category>我们的祖国是花园</category>
			<description>
			&lt;div class="quote"&gt;柳敬亭传&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
来自:&lt;a href="http://www.majieshuhui.com/New/200658175812-1.html" rel="nofollow external" class="tpc"&gt;马街说书网&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
【自读提示】&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　柳敬亭是明末清初颇负盛名的说书家。当时不少文人的诗文中提到他。本文是他的传记。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　本文的开头从回顾说书历史落笔，指出柳敬亭在说书史上的地位。第二段才是传记体的写&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
法，介绍柳的身世，侧重写他在说书方面的成长过程：由盱眙市中的崭露头角，到受教于云间莫&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
后光，再到名达江南缙绅间。第三段写柳敬亭入宁南幕府的情况。作为传记，柳的这段重要经历&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
自然无法回避，但此段中涉及说书的情况甚少，作者写它的目的何在？细读起来，我们可以理解&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
到：作者企图从柳的人生大转折中，寻求他说书艺术后来更加提高的原因 ，因而此段为后文做&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
了铺垫，仍是暗扣说书这条线的。第四段便是直接写后期柳敬亭说书艺术的高超及其原因。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　文章紧紧围绕说书这条线选取材料，并按时间顺序组织成篇，肪络清楚，重点突出，既勾画&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
出了柳生平经历的轮廓，又着重显示出柳在说书技艺方面不断前进的历程。全文比较简明概括，&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
但重点处也不乏具体的描绘和生动的比喻。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　作者只写了柳敬亭说书技艺这一侧面，因而对他的为人涉及甚少，甚至在第三段中还流露出&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
一种轻蔑贬抑的态度，阅读时应注意。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　余读《东京梦华录》《武林旧事》，记当时演史小说者数十人。自此以&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
来，其姓名不可得闻。乃近年来共长柳敬亭之说书。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。年十五，犷悍无赖，犯法当死，变姓&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动其市人。久之，过江，云间有儒生莫后光&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
见之，曰：“此子机变，可使以其技鸣。”于是谓之曰：“说书虽小技，然必&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
句性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。”敬亭退而凝神定气，简&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
练揣摩，期月而诣莫生。生曰：“子之说，能使人欢噱矣。”又期月，生&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
曰：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。”又期月，生喟然曰：“子言未发而哀乐&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
具和乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。”由是之扬，之杭，之金&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
陵，名达于缙绅间。华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
也。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　宁南南下，皖帅欲结欢宁南，致敬亭于幕府。宁南以为相见之晚，使参机&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
密。军中亦不敢以说书目敬亭。宁南不知书，所有文檄，幕下儒生设意修词，&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
援古证今，极力为之，宁南皆不悦。而敬亭耳剽口熟，从委巷活套中来者，无&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
不与宁南意合。尝奉命至金陵，是时朝中皆畏宁南，闻其使人来，莫不倾动加&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
礼，宰执以下俱使之南面上坐，称柳将军，敬亭亦无所不安也。其市井小人昔&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
与敬亭尔汝者，从道旁私语，“此故吾侪同说书者也，今富贵若此！”&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　　亡何国变，宁南死。敬亭丧失其资略尽，贫困如故时，始复上街头理其故&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
业。敬亭既在军中久，其豪猾大侠、杀人亡命、流离遇合、破家失国之事，无&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
不身亲见之，且五方土音，乡俗好尚，习见习闻，每发一声，使人闻之，或如&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
刀剑铁骑，飒然浮空，或如风号雨泣，鸟悲兽骇，亡国之恨顿生，檀板之声无&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
色，有非莫生之言可尽者矣。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------------------------------------------------------------------------------&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
　&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
《柳敬亭传》选自黄宗羲《南雷文定前集》，有删节。黄宗羲（1610—&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1695），字太冲，号南雷，世称梨洲先生。明末清初余姚（现在浙江省余姚&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
市）人。17世纪著名思想家和历史学家。有《明夷待访录》《明儒学案》等大&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
量的著作。柳敬亭，名逢春，明末以说书负盛名。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［《东京梦华录》］南宋孟元老著，记述北宋汴京的城市面貌和人民生活，很&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
有史料价值。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［《武林旧事》］南宋周密（署名“四水潜夫”）著，是作者入元后追忆南宋&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
都城临安（今杭州）旧事而作的。武林，西湖西北面的山名，过去常以它代杭&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
州。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［演史小说者］说唱艺人。宋时民间文艺有说话（讲故事）一门，包括小说、&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
谈经、讲史（亦称平话）等，其中以小说，讲史二者影响较大。演，表演，说&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
唱。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［扬］扬州府。府治在现在江苏省扬州市。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［泰州］现在江苏省泰州市面上，当时属扬州府。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［犷（guǎng）悍］粗野强悍。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［盱（xū）眙（yí）］县名，在江苏省西部。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［云间］松江府的别称。现在上海市松江县一带。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［机变］机智灵变。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［以其技鸣］用他的演技获得声名。鸣，扬声名。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［句（gōu）性情，习方俗］钩探所讲说人物的性格感情，研习各地方的风土&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
人情。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［优孟摇头而歌］优孟，优伶名孟，春秋时楚国人。楚国的宰相孙叔敖死，他&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
的儿子很穷，砍柴为生。于是优孟穿着孙叔敖的衣冠，模仿其神态，摇头而&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
歌，感动了楚庄王。庄王终于给孙叔敖的儿子封地。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［得志］遂心，达到目的。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［凝神定气］聚精会神，专心。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［简练揣摩］用心练习，用心探索。简，选择，有所取舍。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［期（jī）月］一个月。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［欢（hāi）］欢快。，喜悦。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［（wà）噱（jué）］噱，当作噱，大笑不止。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［喟（kuì）然］叹息的样子。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［进乎技］到了精妙的程度。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［金陵］南京。 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［旅会］大聚众。旅，众。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［宁南］左良玉，字昆山，明末山东临清人。先率军在辽东与清军作战，升总&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
兵官。其后在河南一带与经献忠、李自成起义军作战。南下驻武昌，封宁南&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
伯。南明福王时进封为宁南侯。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［皖帅］指提督杜宏域，他和柳敬亭到（左良玉的）幕府。致，送。幕府，这&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
里指武将的衙门。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［结欢］结交，讨好。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［致敬亭于幕府］介绍柳敬亭到（左玉良的）幕府。致，送。幕府，这里指武&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
将的衙门。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［目］看，这里是动词。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［不知书］没有读过书，没有文化。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［文檄（xí）］用以征召、晓喻或声讨的文书。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［设意修词］命意和润色词句。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［援古证今］引用古事或古书，以证明现在应怎样做。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［耳剽（piáo）口熟］耳朵经常听到的，嘴里经常说的。剽，掠取，这里是得&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
到的意思。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［从委巷活套中来］从僻陋里巷里的俗语常谈中来。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［尝奉命至金陵］这是北京被李自成农民起义军团攻破，崇祯皇帝死后，福王&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
在南京即皇帝位（历史上称为“南明”）之后的事。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［加礼］礼遇有加，以恭敬之礼接待。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［宰执］掌政的大官。宰，宰相（明朝“大学士”是宰相职）。执，掌管（财&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
务）。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［市井小人］街坊上地位低微的人。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［尔汝］平辈不分彼此，以你我相称。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［侪（chái）］辈。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［亡（wú）何国变］不久，明朝覆灭。亡何，无何。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［略尽］差不多光了。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［豪猾（huá）］强横狡诈不守法纪的人。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［亡命］逃命。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［五方］东西南北中，各处。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［好尚］所爱好、所崇尚。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［飒（sà）然］爽利的样子。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
［檀板之声无色］意思是，把伴奏的声音压下去了。檀板，檀木制的拍板，古&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
代歌舞用以点明节拍，后来也用来伴奏。&lt;/div&gt;
			</description>
			<pubDate>Tue, 26 May 2009 01:22:44 +0800</pubDate>
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